1.3长度和体积的测量1课时〔长度).ppt

教学目标： 1、了解测量的意义； 2、了解长度的主单位和其他常用单位； 3、熟悉刻度尺上的最小刻度和测量范围，学会正确使用刻度尺，学会记录长度测量的结果； 4、学生选择不同的测量仪器或方法去测量各种物体的长度； 5、养成严谨、细致的学习习惯。 重点：正确使用刻度尺 难点：测量的意义，刻度值的选择 练习 下图所示是用刻度尺测量物体长度时读数的示意图，其中正确的是( )。 3.误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的. 1.误差是不可避免的，误差不可能消 除,只能尽量的减小。 2.减小误差的办法：减小误差的措施比较多，多次测量值的平均值是常用方法。 注意： ５．一些特殊的测量仪器和方法 声纳 雷达 激光 * * 第3节 长度和体积的测量 单纯依靠人的感觉器官对物体的长度进行估计和判断，不够准确。 为什么要测量 测量：就是把“被测量”与“公认的标准量”比较的过程。 什么叫做测量 长度在生活中我们非常熟悉，你能说出生活中哪些地方需要测量长度吗？ 468米 1100千米 长度的测量的应用 ●门窗的大小 ●家具的高度 ●楼房之间的距离 ●人的高度 ●地球与太阳的距离 ●原子的半径 ●奥运会跳远成绩 ●地图的绘制 国际单位： 米 符号：m 其他的长度单位： 分米、厘米、毫米 dm cm mm 千米 km 微米、纳米 μm nm 1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m 科学记数法 1m=10dm=102cm=103mm=106um=109nm 1m=103mm 1m=106um 1m=109nm 1mm=10-3m 1um=10-6m 1nm=10-9m 1cm=104um 1cm=107nm 1、 0.64米 ＝______ 毫米＝________ 微米。 2、 47.3厘米＝______微米＝________ 纳米。 （用科学记数法表示） 3、 54毫米 ＝ ______米 ＝________ 厘米 ＝______ 纳米。 练一练 从大单位到小单位用乘，从小单位到大单位用除。 4.填入单位：a、某同学身高 17.0　　 、 b、教室的长度约为 8　　 　、 c、1元硬币的厚度约为 2　　 。 5.下列物体中，长度最接近40厘米的是 （ ） A、钢笔的长度 B、热水瓶的高度 C、铅笔盒的长度 D、墨水瓶的高度 6.近来被人们津津乐道的一种以长度单位为名称的技术叫做： 答案： 纳米技术 常用铅笔笔芯直径大约1毫米。 小姆指宽约有 1厘米。 手掌的宽大约有 1分米。 成年人的腿长大约 1米。 星球、天体 原子 细胞 花鸟鱼虫 微观 一般距离 较小距离 较大距离 巨大距离 宏观 nm或mm cm或m cm或m m或km km km或光年 山林景区 人与动物 1.小明今年才十六岁，可身高已达173____ 2.小明爸爸，今年四十岁，身高也只有1.69 ____ 3.我的自然课本长168 ____ 4.我们学校操场的跑道为200 ____ 5.我们的床单长2 ____, 宽1.5 ____ 6.我的拇指尖与小指尖的距离约为20 ____ 请将长度单位符号填入下列数字后面(对长度的感性认识）： （ m cm mm ) cm m mm m cm m m 1、长度测量是最基本测量。 2、刻度尺是常用的长度测量工具。 千分尺 游标卡尺 三角尺 直尺 钢卷尺 皮尺 1、会认： 单位 零刻度线(注意有否磨损） 量程（一次能测出的最大值） ８cm 1、会认： 认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. 1、会认： 分度值（最小刻度值） 2、会放： 错的 2、会放： 零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 3、会看： 视线与刻度尺尺面垂直。 4、会读： ２.７８cm 读数时,要估读到分度值的下一位. 5、会记： 记录的测量结果应由