12思品考点9–11生命健康权、人格尊严权、受教育.ppt

.（1）危险时刻仍不舍财物；没有匍匐前进；没有用湿毛巾捂住口鼻。 （2）犯罪行为 应对方法：与歹徒周旋，设法稳住歹徒； 记住歹徒的体貌特征； 伺机脱身，及时报警; 在能保护自己的前提下，实施正当防卫。 （3）生命健康权 标题围绕“关爱生命”或“自救自护”角度设计，体现用知识、智慧维护生命健康主题。如“知识守护生命、智慧保护自我”  22．(13分)阅读下列材料，回答问题。 为防范于未然，某校对校内外存在的安全隐患进行了排查，现摘录部分排查结果：有的学生经常向学校周边的无证摊点购买油炸和“三无”食品；有的拉帮结派，参与打架斗殴；有的热衷结交社会青年，经常出入网吧和营业性娱乐场所，不注意保护个人信息；有的偷拿师生财物…… (1)上述材料中暴露出的安全隐患不利于维护学生的哪些权利?(4分) (2)为排除类似隐患，学校和社会各界统筹协调、群防群治，取得了显著成效。据此有人认为，只要我们构筑起学校、家庭、社会、司法保护的四道防线，未成年人合法权益的保护就可高枕无忧。 请你结合权利与义务关系知识指出这一观点的偏颇之处，并举一例加以说明。(9分) (1)生命健康权、隐私权、财产权、消费者的安全权和知情权。 (2)构筑起的四道防线虽能维护未成年人的合法权益，但权利与义务具有一致性，1’ 未成年人只有增强自我保护意识和权利意识，同时增强义务意识，依法维护他人的合法权益，才能做到高枕无忧。2’ 示例：上下学自觉遵守交通规则，才能更好地维护生命安全。1’ 21．(8分)2010年4月26日是我国第十个知识产权宣传日。全国扫黄打非办、新闻出版总署、国家版权局、中央电视台共同举办了“绿书签行动2010”主题晚会，提出“加入绿书签，分享正版生 活”的口号。 对于“绿书签”行动，同学甲与同学乙提出了自己的观点。请你从公民权利与义务关系的角度对二人的观点进行辨析。 (1)我国公民的权利与义务具有一致性。(1’)每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。(1’，或没有无权利的义务，也没有无义务的权利) (2)同学甲的观点是错误的。(1’)公民在消费时有自主选择商品的权利，但是购买盗版损害了他人的知识产权，没有承担应负的法定义务(2’) 同学乙的观点是正确的。(1’)拒绝盗版尊重了他人的知识产权，是忠实履行法定义务的表现。(2’) 考点9：了解法律对公民生命健康权的保护（b） 人格权 相关链接 3、法律对未成年人生命健康权的特殊保护 了解法律对公民人格尊严权及隐私权的保护（a） 考点10 理解法律保护公民受教育的权利，自觉履行受教育的义务（ b ） 请结合权利和义务的知识，对右图漫画《母爱》中 人物的言行进行辨析。 ?⑴权利和义务是一致性；公民既是享受权利主体，有事履行义务的主体。2’； ⑵儿子的言行是错误的；他没有珍惜受教育的权利，也没有自觉的履行受教育的义务。3’ ⑶母亲言行也是错误的；她只认识到受教育是公民的权利，没有认识到受教育是公民的义务。3’ ⑷作为学生，我们要珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务。2分 ·人教版 .隐私及隐私权的含义。 隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人领域。 隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息必威体育官网网址的权利。它包括：（1）私人生活安宁权；（2）个人信息必威体育官网网址权；（3）私人通信必威体育官网网址权。 ·人教版 侵害隐私权的具体表现。 监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。 【易淆点】为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，不属于侵权行为。 ·人教版 依法维护自己的隐私权。 隐私权受到侵害后，我们应运用法律武器同侵权行为作斗争。可以采用自行与侵权者协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。 ·人教版 ·人教版 ·人教版 ·人教版 什么是受教育权？ 　　所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 义务教育的含义。 　　所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。 ·人教版 义务教育的特征。 （1）强制性。主要体现在它是由国家强制力保证其推行和实施的。 （2）统一性。统一性，是指在全国范围内实行统一的义务教育。包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。 （3）公益性。公益性，即不收学费、杂费。公益性是与免费性联系在一起的。 ·