17.安塞腰鼓〔第5组)2.ppt

17.安塞腰鼓; 刘成章，当代诗人、散文家、共产党员，陕西省延安市人。《文学家》主编，陕西人民出版社文艺部副主任，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。主要作品，散文集《羊想云彩》，《刘成章散文集》等。;狂舞(kuáng wǔ)尽情、疯狂地。 闪射(shǎn shè)闪耀，放射 。闪耀出光芒。 火烈（huǒliè） 火势猛烈，泛指炽烈、热烈 。 飞溅（fēi jiàn）向四周溅出，向四处迸射。 亢奋（kàng fèn)形容极度兴奋的样子。 晦暗(huì àn)昏暗，这里是指迷茫、迷糊的意思。 羁绊（jī bàn）缠住不能脱身，束缚。 蓦然（mò rán)突然，猛然。 冗杂（rǒng zá）繁杂。 ;搏击 bó jī 拼搏，捶击。 烧灼 shāo zhuó 热情激荡。 奔突 bēn tū 横冲直撞。 翻飞 fān fēi 上下急速转换舞动。 大彻大悟 dà chè dà wù 形容彻底觉悟或醒悟。; 安塞腰鼓的真正魅力在于：它充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 它里面喷涌着不可抑制的力量，生命在这里沸腾、宣泄、喷涌；这来自古老的黄土高原的安塞腰鼓澎湃着一种原始的力量，把人带入一种纯粹的精神境界。;起承转合; 一·这篇文章运用大量段句，来营造激越的气氛。反复朗读全文，注意句语句、段与段之间的联系，读出文章的气势。 注意：朗读是要注意文章中的排比，感情要激昂。 ;二.联系上下文，品读语句，回答括号中的问题。 1.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？）;2.它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫苦生活的农民，哪里来的那么强大的力量？）;3.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？）;三.本文大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。排比，是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来，以增强语势，加深感情。例如“痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞!升华！”反复，是为了突出某个意思，强调某种感情，特地重复某个词语或句子。在本文中，它常常是与排比结合起来使用的。例如“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。”试从课文中找出一段单用排比的和一段综合运用排比和反复的文字，仔细体会它们的表达效果。;例如：1.使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又清晰、清晰了又晦暗尔后最终永远明晰了的大彻大悟！运用排比，强调其场面的壮阔，让人浮想联翩。2.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。运用了排比的修辞方法，增强文章气势，生动形象地写出了打腰鼓时的阵势、声响、风姿，同时更强调了其场面的雄浑、壮阔。;精彩语段赏析;本文“排比”作用 本文大量运用排比，不仅有句子内部成分的排比，还有句与句、段与段之间的排比：不仅交错出现，而且一连许多，使全文具备顺势而下、排山倒海的气势。如：“使人想起……”“愈捶欲烈”，都是一连用三个排比段落??犹如江河一泄千里，不可歇止。许多排比对仗工整，还有排比层层递进。 大量排比的运用，增强了文章的气势，使文章有一种很强的力感。 排比往往给人一种一气呵成之感，语气畅达，节奏感强，气势充沛。能增强文章的感染力和说服力。;运用与创新; 本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，表达出作者对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情。赞美峡北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特点。 ;谢谢观看！