1〔排比的运用)高中作文教学一本通.ppt

◆高考作文文采训练系列◆ 一、排比的运用 国光中学 潘志敏 运用排比手法的作用： 适当运用排比，不仅可以增强语言的气势，更集中的表达某种意思或感情，而且可以造成结构形式的整齐美，增强文章的艺术美。用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意厚；用以说理，特别能让读者感受到一种鞭辟入里、理直气壮的强烈气氛。 一、排比的类型 （一）普通排比句。 1、这就是为什么加利福尼亚更透明的阳光，莱茵河畔更圆满的月亮，剑桥小郡更浪漫的流水远远不及家园日暮时亮起的那一束枯黄的灯光。 一、排比的类型 （一）普通排比句。 2、 从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。 一、排比的类型 （一）普通排比句。 3、 风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？ 一、排比的类型 （一）普通排比句。 4、读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 一、排比的类型 （一）普通排比句。 5、读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《水浒传》，我们可以领略到梁山好汉嫉恶如仇的英雄气概；读《骆驼祥子》，我们可以感受到旧社会下层劳动人民的苦难生活。 一、排比的类型 （二）以引用组成排比句。 1、坚韧是谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”；是屈原的“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”；是鉴湖女侠秋瑾的“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回”！ 一、排比的类型 （二）以引用组成排比句。 2、自信是李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的慨然身许；自信是陆游“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”的豪情抒发；自信是黄宗羲“死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何”的心灵高歌！ 一、排比的类型 （二）以引用组成排比句。 3、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获，是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦，是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献，是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁，是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮，是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀 。 一、排比的类型 （二）以引用组成排比句。 4、“露从今夜白，月是故乡明。”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？“举头望明月，低头思故乡。”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？ 一、排比的类型 （二）以引用组成排比句。 5、 “采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“明月松间照”是一种怡然的潇洒。“举杯邀明月”是一种孤寂的潇洒，“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。“我自横刀向天笑”是一种无畏的潇洒，“一日看尽长安花”是一种得意的潇洒，“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。 一、排比的类型 （二）以引用组成排比句。 6、 当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有的反抗精神；当李白说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，我懂得了作为人的尊严；当阿基米德说“给我一个支点，我将撬起地球”，我懂得了知识能给生命以无穷的力量；当孟子说“尽信书则不如无书”，我懂得了应怎样去读书；当托尔斯泰说“对于心灵纯洁的人，生活是充满甜蜜和喜悦的”，我懂得了人生的真谛；当但丁说“走自己的路，让别人说去吧”，我懂得了该怎样去面对别人的误解。 一、排比的类型 （二）以引用组成排比句。 7、 我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，