复旦医学专业学生补充材料.pdf

名学堂教育 400-633-4478 复旦大学上海医学院医学专业概述 上海医学院设有本科专业 10 个：临床医学（八年制）、临床医学（五年制）、临床医 学（六年制，全英语授课）、基础医学、法医学、预防医学、公共事业管理（卫生事业管 理方向）、药学、药学（临床药学方向）、护理学；高职专业1 个：护理。一级学科博士学 位授权点 5 个（基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、中西医结合、药学），博士 学位授权学科、专业点68 个（含自设学科、专业4 个），硕士学位授权学科、专业点 45 个（含自设学科、专业7 个），并设有7 个博士后科研流动站(生物学、基础医学、临床医 学、公共卫生与预防医学、中西医结合、药学、公共管理（医)。 临床医学八年制 （临床医学博士专业学位medical doctor M.D.）  培养目标： 1、国际化的培养目标 学校将引入国际医学教育标准，在职业价值、态度、行为和伦理、 医学科学基础知识、临床技能和科研能力、沟通技能、群体健康和信息管理等方面与国际 接轨，培养科学基础宽厚、专业技能扎实、创新能力强、发展潜力大、综合素质高的临床 医学高层次专门人才。 2、充分发挥综合性大学的办学优势 实现医学生了解人文、社会科学知识，加强文、理 与医学的相互渗透、交叉和互补，基础医学与临床医学的紧密结合，同时重视临床医学与 预防医学的联系，个体疾病诊治与社会群体健康维护的关系。 3、品牌意识 在课程设置和教材上与世界一流大学接轨，大力提高英语教学的水平，实 行双语教学或全英语教学，强调以学生成长为中心，为培养未来医生的教学观念。 4、多样化、人性化的课程设置 以加强自然科学基础和人文社会科学理论教育为先导， 部分采取整合式教学、多学科联合教学、导师为主导的学科集体培养、严格的科研训练等 多种形式，强调提高学生综合素质、创新精神和实践能力，使学生个性得到充分的发展。 5、严格的分流、淘汰制 建立四段制质量监控，实行分流和淘汰，确保各阶段的培养质 量。  修学年限：学生在校期间前五年与本科生相同，后三年享受研究生待遇。 总修业年 限为八年，实行八年一贯制教学安排。前两年为公共基础课程学习；后六年包括：基础医 学和临床医学课程学习各一年半，临床实习三年，其中二级学科实习两年、科研训练和再 实习各半年。  主要课程： 1．公共学科主要学习内容：政治理论、大学英语、计算机应用基础、数学、物理学、化 学、现代生物科学导论、细胞生物学、生物化学、医学导论、文献检索和图书馆利用、人 文社会科学等。要求学生掌握较广泛的人文、社会和自然科学理论、丰富的生物学知识， 具有扎实的公共英语基础 2．医学学科主要学习内容 基础医学：人体解剖学、组织胚胎学、医学遗传学、生理学、 医学生化、病原生物学、免疫学、病理解剖学、病理生理学、药理学、预防医学、形态和 功能实验学等。临床医学：内、外、妇、儿、精神等临床课程注重理论与临床的结合，部 分重大疾病采取多学科联合教学，同时让学生早期接触临床实践，培养学生的临床处理能 力。要求学生掌握现代人体生命科学有关的基础理论、基本知识和基本技能，初步掌握临 床诊治常见病的基本知识和思维方法，了解防治疾病与发展医学科学技术的关系，为成为 医疗、教学与科研人才打下基础。 3．临床实习阶段以培养实践能力为重点，按临床医学二级学科进行轮转，接受严格的临 床基本操作训练和职业道德教育，同时注重临床思维能力、创新能力以及科研能力的强化 名学堂教育 400-633-4478 训练。①在内、外、妇、儿、精神等学科临床实习两年。掌握各学科常见病和多发病的病 史收集与书写、诊断、鉴别诊断、治疗方法和基本操作等。②在实验室从事科研训练半年， 经过严格的科研思维和能力的培养，在导师指导下参加实验研究，掌握医学科学研究的基 本方法，完成论文。③根据个人特点和发展需要进行强化训练半年，包括完成2～4 门选 修课、一门二级学科再实习，培养独立处理本学科常见病和多发病的能力。  分流和淘汰：按照八年一贯制连续培养和分流、淘汰相结合的原则，学校不设淘汰率。 本科生入校前两年在公共学科课程学习时，学生可选择转专业继续学习。三年半内修完规 定的课程，达到规定学分，平均积点达标者方可进入医学临床课程学习。在学习公共学科 课程及医学基础课程后，若不能或不愿进入临床学习者，转入其他相关专业完成专业课学 习，毕业时达到