班级开展社会主义核心价值观活动总结.doc

班级开展社会主义核心价值观活动总结 篇一：学校开展社会主义核心价值观教育活动总结 学校开展社会主义核心价值观教育活动总结学校开展社会主义核心价值观教育活动总结自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极响应教育局的精神，确立了以开 展活动为载体，通过各种活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与 各项活动结合起来，与行为习惯结合起来，努力培养学生积极的人生态度，健康的心理 情感，高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于 行动。现将具体活动开展情况总结如下：一、充分体现时代性，加强学校德育的薄弱环节。1、加强中华优秀传统文化教育。自开展活动以来，我校进一步加强了中国特色社会主 义的宣传教育和中国梦的主题教育活动。 大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改 革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。班主任充分利用 每周一的主题班会，校长通过多次的校园广播，深入浅出地给学生讲清楚中华优秀传统 文化的历史渊源，让学生逐步明白中华文化的独特价值理念。引导他们自觉将个人理想 与祖国发展紧密联系起来。鼓励全校师生撰写以中国梦为主题的征文，参加县的征文比 赛。此项活动，尊重广大学生的个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，培养学 生成为爱学习、爱劳动、爱祖国的新一代。2、加强公民意识教育。认真落实《中小学法制教育指导纲要》 ，促进学生树立社会主义 民主法治，自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。认 真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》 ，引导学生养成诚实守信，孝敬感恩、团结友 善、文明礼貌的行为习惯。3、加强生态文明教育。在校内举行一堂关于生态文明的习作公开课，由三年级的黄老 师执教，通过本堂课，引导学生养成勤俭节约，低碳环保的行为习惯，形成健康文明的 生活方式。加强对大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，组织环保行动，使他 们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。4、加强网络环境下的德育工作。我校为了推进德育工作的信息化建设，充分利用国家 教育资源公共服务平台和积极健康的网络教育资源，凝聚广大师生，形成良好互动。在 罗晓玲副书记的牵头下，全校教师进行了多次的网络培训工作，目前已成功地开通了云 教学平台，优课晒课平台及家校互通的师生通平台。这些平台的开通，为我校的教育教学工作立下了汗马功劳。培养了广大师生积极向上的校园网络文化。二、准确把握规律性，改进学校德育的关键载体。1、改进课程育人。合理安排各年级的课程，充分发挥课程的德育功能，将社会主义核 心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中， 加强品德与生活的教育 教学。此外，开设书法班、美术班、航模表演班等兴趣班。有效地开发了地方课程和学 校课程， 提升了综合育人效果， 丰富了学校的德育资源。 在传授知识和培养能力的同时， 将积极的情感，端正的态度，正确的价值观自然融入课程教学全过程。2、改进实践育人。我校广泛开展社会实践活动，充分体现德育在行动，将社会主义核 心价值观细化为贴近学生的具体要求， 转化为实实在在的行动。 先后开展了以诚实守信、 文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的活动，组织四（3） 班的学生和部分少队室成员及县团委的志愿者们一同前住 xx 县敬老院做一次公益服务 活动。孩子们帮老人们打扫卫生，为老战士们表演节目，真正达到了实践育人的效果。 此外，我校与县青少年活动中心正在筹备一场“六一”晚会，将在县的文化公园举行。 所以说，我校充分发挥各类社会实践基地，逐步完善学校开展社会实践的体制。把学生 参加社会实践活动的情况和成效纳入学校教育质量的综合评价和学生综合素质评价。3、改进文化育人，学校努力挖掘临高历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将 社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。加强了 学校图书馆的建设， 丰富藏书的质量。 鼓励学生征订 《社会主义核心价值观青少年读本》 等书箱，多次开展读书活动。利用校园的文化长廊，广播室及各班的学习园地宣传社会 主义核心价值观，加强校风班风学风建设，组织开展丰富多彩的阳光大课间活动，营造 体现主流意识，时代特征，学校特色的校园文化氛围。4、改进管理育人。我校积极推进学校管理现代化，将社会主义核心价值观的要求贯穿 于学校管理制度的每一个细节之中，学生的行为规范管理，班级的民主管理和各种面向 学生制定的规章制度，都要充分体现友善、平等、和谐。明确了学校各个岗位教职员工 的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的 出发点和落脚点。通过借鉴和引进 xx 小学副校长的管理经验。加强班主任培训，提高 班主任的工作能力。多次召开学校中