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生物教师经验总结 篇一：生物教学经验总结 尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好! 今天我就生物教学中的一些观点和看法和大家一起交流一下，不足之处 敬请各位老师批评指正。 生物学科在中学课程中不是主要学科，高考中所占的分值较少，所以很 多学生不重视。针对这一点，我首先让学生明白学好生物的重要意义。生物 学是二十一世纪最有发展前景的学科之一，它作为自然科学领域的带头学 科，将会有极大的发展空间；另一方面，人类社会在新世纪面临的人口、粮 食、资源、环境和健康问题将更加突出，而这些问题的解决，都将在很大程 度上依赖于生物科学的进步；而且生物学在高考理综卷中占有举足轻重的地 位。因此，我们没有理由不学好生物。 在让学生明白了生物学的重要意义后，针对本学科的特点，在教学中我 主要做了以下几方面的工作。 一、认真备课，课前做好充分的准备工作。 课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。具体来说备 课主要包括备学生和备教材两个方面，对学生首先要全面了解学生的学习水 平，根据学生的实际情况制定教学目标，切合实际地确定教学的起点、深度 和广度；要能预测他们在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题，然后 设想出解决这些问题的策略和方法。在备教材时首先要分析教材，要通览教 材，鸟瞰全局，同时精读教材，把握重点和难点；在教学重、难点上教学目 标与学生实际有否差异等。在了解了学生和教材两个方面的情况后，采取适 合的教学措施， 争取每一节课教师都能做到胸有成竹， 而学生都能学有所得。 三、认真备课，课前做好充分的准备工作。 课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。具体来说备 课主要包括备学生和备教材两个方面，对学生首先要全面了解学生的学习水 平，根据学生的实际情况制定教学目标，切合实际地确定教学的起点、深度 和广度；要能预测他们在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题，然后 设想出解决这些问题的策略和方法。在备教材时首先要分析教材，要通览教材，鸟瞰全局，同时精读教材，把握重点和难点；在教学重、难点上教学目 标与学生实际有否差异等。在了解了学生和教材两个方面的情况后，采取适 合的教学措施， 争取每一节课教师都能做到胸有成竹， 而学生都能学有所得。 二、狠抓基础知识，要求学生“先记忆，后理解” 。 一般的学科都是要求在理解的基础上记忆，但是生物学科有它自身的特 点。高中生物的知识点特别多，面特别广，与生产生活的联系也很密切，想 学好生物也要有一定的方法。与学习其它理科不一样的是，生物学的知识要 在记忆的基础上进行理解。对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元 素是陌生的细胞、 组织、 各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。 如果记不住这些专业术语，在学习的过程中，就会混淆各种结构之间的逻辑 关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的 逻辑规律，既所谓”先记忆，后理解” 。在记住了基本的名词、术语和概念 之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了，这样学习才会收 到事半功倍的效果。 三、注重培养学生的学习兴趣 生物知识内容丰富，实践性强，应用性广，学习时要密切联系周围的事物 和现象、国内外新的生物技术等热点，让学生学习更贴近生活实际，更为鲜 活有趣。这就对老师提出了更高的要求，要求老师要有广泛的生物学基础知 识，同时还要关注生物学科在现今科学领域的新发展。因此我除了吃透教材 外，还大量阅读和本学科有关的专业书籍，认真做好笔记，平时注意观察生 活，把生物学知识和现实联系起来，培养学生的学习兴趣。例如，在讲到光 合作用的时候，我让学生思考昼夜温差大的地区水果为什么很甜，在讲到环 境与稳态的时候我让学生调查或观察环境污染对周围生物的影响，让学生尽 可能地走进大自然，亲身感受生活中的生物知识和现象，将书本、课堂上学 到的知识和能力在现实生活中得到应用，把抽象的知识化为具体可感的事 例，培养学生理论联系实际、解决具体问题的能力 以上就是我在教学中一点体会，不足之处请各位领导老师批评指正。最 后，祝各位身体健康，工作顺利，谢谢大家。 篇二：生物教师个人工作总结 生物教师个人工作总结我于 2004 年 7 月毕业于陕西师范大学科学专业，2004 年参加工 作的，至今工作已近 8 年了。现年 35 岁，中学一级教师， 10 年来 我凡事都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的 态度为党和人民的教育事业而工作，在此，为了总结经验，今后改正 工作中的不足，特做如下总结： 一、思想品德方面：从参加工作以来我始终坚持四项基本原则， 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，关心我国社会主义现代 化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教育事业， 关心、热爱每一位学生，热心为师生排