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大气科学专业教育漫谈 一、教育部本科专业设置 我国高等教育分为专科（高职）、本科、硕士 研究生、博士研究生四个层次。 根据社会对人才素质与技能要求的不同，高校不 同层次的教学要求与教学目的不同，各个教育层次 中的专业设置也都有所不同。 专业是高等教育人才培养的载体，必须主动适应经 济社会发展和人的全面发展的需要。 因此，高等教育专业设置应该根据社会需求及时调 整、变化。 1、本科专业设置的变迁 改革开放以来，在教育部的组织下，我国共进 行了四次大规模的学科目录和专业设置的修订与 调整工作。第一次是在1986年开始组织修订，新 专业目录于1987年正式颁布实施。 在这之前，专业设置较为混乱，全国高校共有1300 多个专业，名目繁多，部分高校还自设了一些专业。 1980年代 南京大学气象系： 气象学、气候学、大气物理学 1986年 南京大学大气科学系： 天气动力学、气候学、大气物理学、大气环境 1980年代 南京气象学院： 气象学（天气动力学）、气候学、大气物 理学、大气探测学、农业气象学 教育部于1987年第一次修订专业目录后，专业种 数由1300多种调减到671种，整理和规范了专业名称 和专业内涵，基本改变了专业设置混乱的局面。 第二次修订版的目录于1993年正式颁布实施，专 业种类减为504种，重点解决专业归并和总体优化的 问题，形成了体系完整、统一规范、比较科学合理 的本科专业目录。 1993年版专业目录（部分）： 0709 大气科学类 070901 气象学 070902 气候学 070903 大气物理学与大气环境 070904 农业气象 0710 海洋科学类 071001 海洋学 071002 海洋物理学 071003 海洋化学 071004 海洋生物学 第三次修订目录于1998年颁布实施，修订工 作按照“科学、规范、拓宽”的原则进行，使 本科专业种类由504种调减到249种，改变了过 去过分强调“专业对口”的教育观念和模式。 1998年版专业目录（部分）： 0709 大气科学类 070901 大气科学 070902 应用气象学 0710 海洋科学类 071001 海洋科学 071002 海洋技术 07 学科门类：理学 0701 数学类 第四次修订目录工 0702 物理学类 0703 化学类 作在2011年展开，次 0704 天文学类 0705 地理科学类 年上半年完成并颁布了 070501 地理科学 070502 自然地理与资源环境 2012修订版专业目录， 070503 人文地理与城乡规划 070504 地理信息科学 已于当年9月份开始实