4.1.2分数与除法.ppt

课件PPT 分数与除法的关系 回顾整数除法的含义。 （2）你是怎么得到的？ （1）幼儿园的马老师把6块小点心，平均分给3个小朋友，每个小朋友得到多少块？ 6÷3＝2（块） 6块小点心，平均分给3个小朋友，每个小朋友得到多少块？ 孩子们！来吃点心了！ 课件PPT （1）把1个蛋糕平均分给2个人，每人多少个？ 回顾分数的意义 1÷2＝ （个） 2 1 课件PPT 例1、把1个蛋糕平均分给3个人，每人多少个？ 1÷3＝ （个） 3 1 课件PPT 把3块月饼，平均分给4个人，每人分得多少块？ 课件PPT 一块一块地分，先把每个月饼平均分成4份，每人每次分得 块，结果每人分得3个 块，也就是 块。 4 1 4 1 4 3 方法一： 课件PPT 把每个月饼平均分成4份，再把12小块平均分成4份，每份是3个 块，再把3个 块拼在一起，每人分得 块。 4 1 4 1 4 3 方法二： 课件PPT 把3个月饼叠在一起，平均分成4份，每份是3块的 ，也就是3个 块，再把3个 块拼在一起，每人分得 块。 4 1 4 1 4 1 4 3 方法三： 课件PPT 把3块月饼平均分给4个人，每人分得多少块？ 3÷4＝ （块） 4 3 课件PPT 除法与分数有怎样的关系？ 如果用a表示被除数，用b表示除数，这个关系式可以怎样写？ a a÷b＝ b 在除法中，0不能做除数，分数中的分母，相当于除法中的除数，分子相当于出发的被除数，所以分母不能是0。（b≠0） 被除数 被除数÷除数＝ 除数 课件PPT 3÷5＝ （千克） 5 3 课件PPT 把这桶饼干平均放在5个保鲜盒中，平均每个保鲜盒放多少千克？ 马腾从家到学校走了15分钟，他平均每分钟走多少千米？ 1÷15＝ （千米） 15 1 课件PPT 1、30分钟＝（ ）小时（填分数） 课件PPT 30÷100= 巩固提高 30分钟＝（ ）小时（填分数） 课件PPT 30÷60= 错误分析： 分钟和小时的进率是60，也就是60分钟是1小时，所以在转化时应除以60，而不是100。 正确解答： 2、在下面括号里填上适当的数。 7÷13＝ ＝（ ）÷（ ） （ ）÷7＝ 8 5 （ ） （ ） （ 4 ） （ 7 ） 7 13 5 8 4 5÷9＝（ ） 14÷17＝（ ） 8÷15（ ） 9 5 17 14 15 8 课件PPT 3、这些葡萄干平均装在2个袋子里，每袋重多少千克？ 平均装在3个袋子中呢？ 1÷2＝ （kg） 2 1 1÷3＝ （kg） 3 1 课件PPT 分数与除法的关系： A÷b= (b≠0) 课件PPT 课件PPT