5.2染色体变异〔全三课时).ppt

学习目标： 小结 学习目标： 学习目标： 温故3、染色体组概念： 雄果蝇体细胞中有 个染色体组？ 温故1、染色体结构变异 温故2、染色体数目变异 2 5.2 染色体变异 第二课时 1、说出二倍体和多倍体的概念； 2、说明多倍体的形成原因； 3、说明单倍体的概念及单倍体的形成原因； 4、说明单倍体育种过程。 聚焦四：二倍体和多倍体的概念 阅读p87第一段理解二倍体和多倍体的概念： 1、二倍体是指由 发育而成的，体细胞中含有 的生物个体。 2、多倍体是指由 发育而成的，体细胞中含有 的生物个体。 3、果蝇个体是 倍体 受精卵 两个染色体组 三个或三个以上染色体组 受精卵 二 小试牛刀： 聚焦四：二倍体和多倍体的概念 1、人的一个染色体组中有23条染色体。 人体是几倍体？ 乙 甲 聚焦四：二倍体和多倍体的概念 甲 2、西瓜的一个色体组中有11条染色体，如图甲。 普通西瓜的体细胞中染色体如图乙。普通西瓜是几倍体？ 无籽西瓜体细胞中染色体如图丙。无籽西瓜是几倍体？ 乙 丙 聚焦四：二倍体和多倍体的概念 3.普通小麦的一个染色体组中包含7条染色体，而普通小麦的体细胞中有42条染色体，那么普通小麦是几倍体？ 4.某植物的体细胞中染色体组成如下图所示。该植物的一个染色体组中含有 ？条染色体。该植物为 ？ 倍体。 细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育的全部遗传信息。 5.基因型为：①AaaBBB、② AAaaDDDD 、③ Cc的植物体均由受精卵发育而来，它们分别是几倍体？ 染色体组： 阅读p87第二段，找出多倍体的特点： 茎秆 ； 叶、果实、种子 ； 营养物质含量 。 聚焦四：二倍体和多倍体的概念 多倍体在植物中很常见，动物中极少见。 马铃薯是四倍体 普通小麦是六倍体 香蕉是三倍体 （3）多倍体的成因 思考： 细胞进行什么活动可能导致染色体数目加倍？ 细胞分裂异常→染色体加倍细胞→多倍体形成 ①自然条件形成多倍体： 细胞在有丝分裂的过程中，染色体完成了复制，但是细胞受到外界环境条件(如温度骤变)或生物内部因素的干扰，纺锤体的形成受到破坏，以致细胞未完成分裂，于是就形成染色体数目加倍的细胞。 ②人工条件下形成多倍体： a.低温处理 b.秋水仙素（常用，最有效）： 当秋水仙素作用于分裂前期的细胞时，能够抑制纺锤体（丝）的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。 4个染色体 8个染色体 无纺缍体形成 染色体复制 着丝点分裂 无纺缍丝牵引 多倍体的形成 若继续进行正常的有丝分裂 染色体加倍的组织或个体 Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？ 常用方法有哪些？ 低温和秋水仙素处理法 Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？ 方法：用秋水仙素处理____________或_______。 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑 制________的形成，导致________不能_________， 从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加 倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成 _________植株。 Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植 株可以吗？ 不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。 萌发的种子 幼苗 分裂 纺锤丝 染色体 移向两极 数目加倍 有丝 多倍体 蜂王 、工蜂 （二倍体、染色体数32） 蜜蜂体细胞的染色体组成： 雄蜂 （染色体数16） ♀ ♀ 阅读p87-88，思考并讨论下列问题： 1、什么是单倍体？单倍体植物有何特点？为 2、受精卵经有丝分裂、细胞分化能发育成单倍体生物吗？ 你推测单倍体的雄蜂是由什么发育来的？ 单倍体是由生殖细胞不受精、直接发育而来。 ♂：N=16 ♀： 2N=32 卵细胞：N=1