学前教育论文如何发挥科学区域活动作用.PDF

中国月期刊咨询网 学前教育论文如何发挥科学区域活动作用 幼儿园区域活动是幼儿一日活动的重要组成部分，是幼儿通过操作材料来感知和获取知识的自主性活动，是一种以幼 儿为主体，通过幼儿自身活动，对周围世界进行感知，观察，操作的探索活动。科学区域活动是幼儿自主探索的非常 重要的领域，因此科学活动区在幼儿园的活动区中有着重要的作用，它不同于单纯的知识教学。 【摘要】幼儿园区域活动是幼儿一日活动的重要组成部分，科学区域活动是幼儿区域活动中最重要的领域，因此科学 活动区在幼儿园的活动区中有着重要的作用。它目的是培养幼儿对科学探索的兴趣，是培养幼儿的早期的科学素养， 使幼儿获得发展。本文从科学活动区材料的投放、开发活动区的功能以及发挥幼儿的主动性几方面进行探索。 【关键词】学前教育论文,科学区域活动,感知,操作,探索 它目的是培养幼儿对科学探索的兴趣，使幼儿获得发展，是对幼儿的科学素质的早期培养。随着科学技术的飞速发展 ，现代玩具向电子化、电动化发展，存在功能单一、缺乏开放性等特点。因此，作为一名一线教师，我尝试立足园情 ，因地制宜开发本土资源，丰富科学活动区材料，并对如何发挥科学区域活动的作用，促进幼儿发展，进行了一些探 索，尝试和思考. 一、活动区材料的开发 活动区材料是幼儿活动的物质基础，离开活动材料，幼儿的活动就不能进行，因此如何选择开发活动区材料，陶行知 先生说“活的乡村教育，要用活的环境，不用死的书本”我们是县城幼儿园，而且我们地处城乡结合的地区，绿化面 积广，资源丰富，各种材料取之不尽，这为我们活动区材料的投放提供了方便条件。 1.利用本土资源，丰富区域活动材料 春天，我带着孩子们到室外，去摸一摸大树、小草，去采集一些野花，在美工角编制一些花环，在自然角插上一些野 花。夏天是昆虫的季节，也是孩子们的季节，各种各样的昆虫成了孩子们的好伙伴，他们捕捉蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等进 行观察，这些不但开阔了孩子们的眼界，也激发了孩子们对知识的渴望，知道了蝴蝶为什么会飞等。秋天，我和孩子 们采集各种树叶，制成植物标本，或在美工区做成漂亮的树叶画，我们还收集农作物办一个“丰收了”的展览，展出 各种农作物，鲜红的辣椒穿成串，大蒜全都编成小辫子，大南瓜画上笑脸，土豆贴上鼻子，玉米梳上小辫子……我利 用这些鲜活的材料，引导孩子们去感知世界，认识世界，孩子们感受着快乐，体验着成功的喜悦。 2.利用家长资源丰富操作材料 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我们在学期初发动家长，争取家长的支持和参与，家园共同寻找材料。于是，我们就 有了尺子、磁铁等工具和各种适宜于幼儿探索的材料，各种盒子、有着美丽图案的碎布、形态各异的瓶瓶罐罐。我们 班热心的家长还用废玻璃条为孩子们制作了万花筒，孩子们非常喜欢。我们利用收集来的材料，进行探索，受到家长 的赞扬和好评，这些大人眼里的垃圾成了孩子手中的玩具，在收集材料的过程中，家长也看到了孩子们的进步，于是 ，我们的材料源源不断地涌来，孩子们也乐在其中，各方面的能力有了很大的提高。 二、教师精心开发材料的多功能性，指导幼儿活动 科学活动区是科学教育的延伸，也可以是集中教学的前奏，有些教育目标仅仅依靠集体教学活动是不够的。为了发挥 科学活动区的作用，我们教师之间经常在一起研讨，精心开发材料的多功能性，科学活动区中的操作材料，如“放大 镜、三棱镜、漏斗及空玻璃瓶、吸管等，根据各阶段的活动目标内容，教师指导让幼儿在反复的操作中发现问题，寻 求答案，巩固各阶段集中教育内容，并不断丰富其感官的认识。 在科学区域活动中，教师的适时指导，和师幼的积极互动也是非常重要的，在做“物体的浮沉”的实验过程中，孩子 们只能看到表面的现象，什么物体是浮在水面的，什么物体沉下去的，那怎样使孩子们能够更深入的理解浮与沉？这 时就要有老师积极的参与，提出具有启发性的提问，“什么方法可使沉的东西浮上来，使浮的东西沉下去？”通过教 师的积极参与和引导，使幼儿能够积极思考，积极探索，能尝试使用多种材料感知浮与沉。 科学区域活动的目的是促进幼儿的发展，所以组织幼儿与同伴交流自己的操作过程是促进幼儿发展的必要手段。它能 使幼儿通过表达理清思路，能够较为清晰的理解有关的科学现象。如：在“认识磁铁”中，教师先在集中教育的构成 中引导幼儿认识磁铁的有关特性，有些则需要在科学活动区中去完善，幼儿在操作磁铁时，与同伴说说自己的发现。 中国月期刊咨询网