西方节日趣谈总结.doc

西方节日趣谈总结 ：节日 外国节日趣谈 西方国家节日 西方国家节日趣谈总结 篇一：高一下西方国家节日趣谈 光泽县第一中学研究性学习课题 （2010-2011学年下学期） 课题名称：西方国家节日趣谈 学 科： 英语 班 级：高一（9）班 课题负责人：陈志鹏 课题组成员：陆清伟，高金发，王世民，邱丽， 付青青，何凌莉，姜雪婷，温馨， 李俊杰，沈凌威，桑丽娜，龚伟， 周子涵，黄泽帅，张钰婷，周顺 指导教师：李淑芳 完成2011年6月 西方节日趣谈 高一（9）班英语研究课题指导教师：李淑芳 一、课题提出的背景 近年来，西方节日悄然传入中国，情人节、愚人节、母亲节、圣诞节等越来越受中国人青睐。而我国中学生既喜闻乐见又积极参与的圣诞节是什么样子呢？时值圣诞节时，各地学生正以自己独有的方式为节日准备着；各商店也不失时机，装点着圣诞树，其店员扮成圣诞老人兜售着精美小商品；一些媒体也在大肆渲染，积极营造节日气氛。鉴于此，本人认为这是一个利用西方节日开展研究性学习的好时机，一方面，这迎合了学生们的学习兴趣，另一方面，临近的节日又为学生们对研究性学习的开展创造了良好的条件。 二、课题研究的目的 １．了解西方文化习俗，学习英语背景知识。 东西方文化的差异及西方人特有的风俗习惯给英语学习者造成了一定的障碍，影响了我们对语言的实际运用，所以了解西方文化习俗，可以帮助我们积累一定的英语背景知识，为最终掌握这门语言做好知识铺垫。 ２．培养创新实践能力，形成团结协作风貌。 研究性学习需要我们改变原有的学习方式，变被动为主动，学会从实践中去获取知识，从而树立主动学习、敢于创新的学习观念。该项活动将课堂由校园内移到了校园外，求知的空间更为广大，同时亦更为艰难，这就需要我们之间团结协作，共同克服困难，从而达到培养良好学风的目的。 ３．学会收集处理信息，养成科学求知态度。 该项活动的另一目的是培养我们收集资料、处理信息和推断结论的能力以及表述思想和交流成果的能力，并要掌握基本的科学方法、学会利用多种有效手段去获取信息。同时要我们从实际出发，通过认真踏实的探究去求得结论，并懂得尊重他人的成果。 三、课题研究的意义 该项活动的意义是比较西方流行节日与具有中国特色的传统节日的差异。对于西方的圣诞节，我们大概了解一些。纵观周围的节日气氛，大家似乎在模仿西方人庆祝节日的模式，但实际上并非如此。中国人庆祝圣诞节的方式兼带有自己的民族特色，圣诞节在中国悄然地发生了变化，这也正是我们需要仔细了解的地方。 大家都知道过圣诞节时要装点圣诞树，吃圣诞大餐，唱圣诞颂歌，甚至还有圣诞老人。可这一切是怎么来的呢？这些节日特征是同时形成的吗？它又是怎样传播到中国来的？所以西方圣诞节的由来、演变与扩散的问题看似简单，实际上需要我们进行大量的信息查询和整理方能解决。 五．活动方案： 由于我们是研究领域的高中生，所以老师可以预先设计好学习的内容，并提供一定的活动建议和活动提示。为了让我们在研究性学习中能互相帮助、互相配合，建议活动分小组进行，所以给出了“圣诞节文化”、“中国式的#39;圣诞节#39;”两个方面的子课题，并附上了活动建议和提示。（见附一和附二） 附一 圣诞节文化 活动建议： １．与同学们一起讨论，谈谈大家所知道的圣诞节。 ２．到图书馆或网站查询相关资料。 活动内容包括： １．“圣诞节”是怎么来的？它兴起于什么时候？是为了纪念谁？ ２．圣诞颂歌有哪些？圣诞礼拜时必唱的歌曲是什么？ ３．圣诞老人是怎样出现的？在节日中扮演了什么角色？ ４．圣诞树是节日中必不可少的东西，为什么？它有什么象征意义？ ５．常用的圣诞祝福语有哪些？ ６．你吃过或见过圣诞大餐吗？其中最有代表意义的食物是什么？ ７．西方人是怎样庆祝圣诞节的？ 附二 中国式的圣诞节 活动建议： １．询问亲戚朋友，了解他们过圣诞节的情况。 ２．深入社区，听取群众意见。 ３．上网查询其他相关资料。 活动内容包括： １．圣诞节是怎样传入中国的？ ２．全体中国人都喜欢过圣诞节吗？有没有年龄特征和区域特征？ ３．中国人过圣诞节时用的圣诞树有无自己的民族特色？ ４．中国人是怎样庆祝圣诞节的？会举行崇拜仪式吗？ ５．有些人认为圣诞节是西方文化入侵的一部分，也有人认为这是中国走向世界，与国际接轨的一个方面。对这个问题，我们应当如何看待？ ６．喜欢圣诞节都是为了享受节日的快乐吗？有没有其他的因素？比如说，商家为了赢利。 ７．你对圣诞节的态度如何？ 六、课题研究的过程 根据活动的内容和难度，整个活动时间为一学期，大致安排如下： １．问题提出与选定（提出所需学习的内容，确定解决问题的方法）。 ２．小组分工与合作（