7.1丰富多彩的情趣2.ppt

活动：阅读课本P72材料，思考问题。 1、岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？ 研学反馈：比比看，哪个小组做的最好！ 单项选择题： 只有一项是符合题意的 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 我们应陶冶高雅的生活情趣 A C D D A D C * * * 阳光、海滩、咖啡…… 　　小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，看见小华在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，小明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久，发现小华在养鱼，就放弃集邮也买了金鱼来养……这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：“我到底该学什么？”小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却是情趣。” 1、为什么小华说小明学的是兴趣？什么是兴趣？它有何特点？ 知 识 窗 兴趣:是由好奇心产生的一种想做某一件事，想了解某一件事物或想从事某一种实践活动的精神向往。 　　其特点是不稳定性，随时随地可以产生。 小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：“谢谢你，使我从学书法的兴趣中体验到了生活的乐趣，使我对生活充满里信心，我也学到了情趣。” 2、从小明的话中你能总结出什么是情趣吗？ 知 识 窗 　　情趣:是建立在兴趣之上的，有一定方向性的比较稳定的生活态度和精神追求。 其特点是比较持久稳定。 兴趣 情 趣 表现 基础 情趣源于兴趣 （较稳定） （暂时的） 升华 培养兴趣，发展情趣 1、情趣与兴趣的关系：区别：兴趣是短暂的，是经常变化的； 而情趣是持久的，是稳定的。（抄在课本P71第一段左边空白处）联系：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣。同时情趣通过兴趣表现出来。（P71第一段） 一、情趣源于兴趣 学生们如饥似渴地摄取知识的养分 运动场上的拼搏 厨房里的乐趣 老年人的怡然自乐 美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。 （罗丹） 大地复苏、冰雪融化 次第开放 翩然归来 秋叶簌簌 北雁南飞 冰天雪地 年年如是 周而复始 总之，生活中有许多新鲜的、美好的事物，就是在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，人们的生活才充满了情趣，情趣又让我们感受到了生活中的美。 水兵们的生活情趣体现在他们积极参加丰富多彩的文娱活动上，如听讲座、创办黑板报和报纸、举办书法绘画比赛、拾贝壳、唱歌等。 2、这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？ 这些使他们枯燥的海岛生活变得有趣，神经得到放松，树立战胜困难的信心。 情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。(P72 正文） 2、情趣的作用 所有的情趣都可以使我们的神经得一放松，疲劳得以解除吗？ 思考： 吸毒 练法轮功 旅游 练书法 吸烟 看文学名著 弹琴 饲养小动物 酗酒 赌博 吸毒 练法轮功 旅游 练书法 吸烟 看文学名著 弹琴 饲养小动物 酗酒 赌博 3、高雅的生活情趣是怎样的？ ①多种多样的生活情趣，有高雅和低俗之别。高雅的生活情趣是健康的、进取的、文明的，科学的情趣。（课本P73正文） ② 高雅情绪体现一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。 （课本P71正文） ①高雅的生活情趣，能愉悦身心，有益于我们的身心健康； ②能开阔视野，增长智慧，有助于我们提高学习效率； ③能涵养品性，有利于我们提升道德境界。 （课本P74 第一段） 4、陶冶高雅生活情趣的意义： ①生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。 ②低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身体健康。 （课本P74 第二段） 5、庸俗生活情趣的影响： （1）喜欢看小说，常常熬夜，导致第二天上学睡觉？为什么？（2）双休日写完作业后，和同学们一起去踢球，锻炼身体？为什么？（3）利用电脑上网学习，查资料？为什么？（4）上网打游戏，浏览黄色网页？为什么？ 请看下面几个小例子，看是高雅的情趣还是庸俗的生活情趣。 * *