7彩色的翅膀〔wjl).ppt

４.小高为什么把昆虫带往宝石岛？ ５.概括文章的主要内容。 ６.划分文章的段落。 ７.从小高把昆虫带往宝石岛的行为中体会到了什么？ 8.找出文中的插叙部分，并体会理解 9.找出文中动作描写的段落，细细品味 10.理解课题的含义 11.总结文章的写作特点 一．我会读。 １．读读认认 碧空如洗 矮墩墩　垒　瓜秧　撅　雌花　残存　抚养　磁盘捏　端详　啧啧　赞叹　甘泉　笑嘻嘻　 ２．读读辨辨。 调皮　调动　晕船　晕倒　撒谎 　撒娇　撒种　撒播　结实　结论 结巴 结果　蔓延 瓜蔓 扇子 扇动 沉闷 闷热 ３．读读解解。 碧空如洗 精灵 安居乐业 沉闷 水落石出 ４．写出下列词语的近义词。 发愣- 调节- 艰苦- 沉闷- 残存- 特别- 庆祝- 抚养- 端详- 赞叹- 水落石出- ５．写出下列词语的反义词。 艰苦－　　喜爱－　　　沉闷－ 成熟－　　仔仔细细－　　　　 公开－　　波涛起伏－　　　 当堂训练 １．读句子，给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 ⑴为了调节一下沉闷（mēn mèn）的气氛（ fēn fèn ），我打开了电视机。 ⑵瓜秧拖蔓（wàn màn）了。 ⑶一只蝴蝶正对着朝（zhāo cháo）阳，扇（ shān shàn ）动着彩色的翅膀。 ２. 用“ ”标出下列词语中的错别字，并将正确的写在后面的括号里。　 受粉 （ ） 光茫 （ ） 秘蜜 （ ） 端祥 （ ） 密蜂 （ ） 监苦 （ ） 发楞 （ ） 通迅 （ ）　　 ３．句子化妆间。 　⑴小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。（改成直接引述的句子） 小高点点头告诉我：“晚饭以前，我已经把纸箱里的小昆虫全放了。” ⑵我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改成肯定句） 我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，一定会愿意在这里安居乐业。 4.用然字组词，并分别用在下面的句子里。 ⑴詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。 ⑵小精灵（ ）在海岛上生活得非常快乐。 ⑶顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法，（ ）找到了养蜂人。 7 彩色的翅膀 学习目标 1. 正确、流利地朗读课文，扫清文字障碍，理解“真挚，可见一斑”等词语 2.理清文章的结构，理解文章内容 3.概括本文的写作特点 自学提示 1.自读课文，画出文中不熟悉的字词。 2.听课文录音，纠正自己读错的字音。 ３.理解文中的重点词语 发呆 调剂 艰难 祝贺 特殊 郁闷 残留 赞美 抚育 打量 真相大白 马马虎虎 优越 活跃 幼稚 讨厌 必威体育官网网址 风平浪静 ． ． ． √ √ √ ． ． ． √ √ 毅然 竟然 果然