2011年高考语文〔作文备考建议〕课件.ppt

2011年高考作文备考建议 近三年高考作文分数段分布情况 优 点 观点正确，思想健康。 题材丰富，涉猎广泛。 体裁多样，构思巧妙。 人人有话说，篇篇字数足。 错别字明显减少。 不 足 审题不准，偏离题意。 认识肤浅，缺乏创新。 文体不明，不伦不类。 仿作套作，新八股文。 书写潦草，卷面邋遢。 问题背后的问题 高考作文基础等级的要求 符合题意 符合文体要求 感情真挚，思想健康 内容充实，中心明确 语言通顺，结构完整 书写规范，标点正确 高考作文发展等级要求 深刻（透过现象看本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性） 丰富（材料丰富，形象饱满，意境深远） 有文采（词语生动，句式灵活；善于运用修辞手法；文句有意蕴） 有创新（见解新颖，材料新鲜；构思新巧；推理想象有独到之处；有个性特征） 一、从符合题意谈谈作文审题 作文题型演变（限制与开放） 尝试一 通过对含义相近材料细微差异的辨析 来提高学生认识的精度 例1：2008太原市一模 挑水工的智慧 例2：2011山西省实验中学第一次月考 有个渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠，这颗珍珠晶莹圆润，光彩夺目，渔夫爱不释手。美中不足的是，珍珠上有个小小的黑点。渔夫心想，要是能把珍珠上的小黑点去掉，珍珠将变成无价之宝。于是，他开始打磨珍珠，可是磨掉一层，黑点仍在。渔夫不断磨下去，等到黑点没有了，珍珠也被打磨得荡然无存了。在对待人或事物的态度和方式上，常常有人犯了像渔夫一样的错误。 例3：2011年金太阳第二次诊断测试 卢浮宫里收藏着一柄拿破仑用过的剑，这是一柄与敌人作战时砍缺了口的剑。一天，保管这剑的人心想，一柄缺了口的剑放在这儿多失光彩，他准备把这把剑拿去将刀刃上的缺口磨了。正要动手的时候，剑说：“先生，住手，你知道你美好的想法只会将历史歪曲。法国多少历史就写在这柄剑的缺口上。” 尝试二 通过对形式相近材料的比较辨析 来提高学生认识的高度 例4:2010新课标卷 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 人才的成长是有一定规律的 例5:2010辽宁卷 3岁的托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖也不想放弃，手又出不出来，“哇”地一声哭了 。 农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。20岁的托尼看中一筐装的最满的大框，费了好半天也没搬动。他喘了口气，重新寻了一筐小的，高高兴兴地走出了果园。 老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的贷款，就把其中的10万奖金给他。员工纷纷出马，却都无功而返。58岁的托尼也申请试试，两天之后就将追回来的20万贷款交给了老板。原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也分得了1万英镑的奖金。 托尼的智慧 尝试三 通过反复纠误矫正学生的思维方向， 养成全面审读材料的习惯， 揣摩命题人意图，准确把握命题指向 例6：1983年高考作文 根据一幅题为“这里没有水，再换个地方挖”的漫画，写一段关于画的说明文字并自拟题目写一篇议论文。 例7：2008实中第三次月考 一只狐狸欣赏着自己在晨曦中的身影说：“今天我要用一只骆驼当午餐呢！”整个上午，它奔波着，寻找骆驼。但是，当正午的太阳照在它头顶时，它再次看了一眼自己的身影，于是说：“一只老鼠也就够了。” 狐狸的错误不在放弃奔波与寻找，而在于用自己影子的大小作为食量的标准。 例8:2007年高考全国卷 二、从深刻创新谈谈作文立意 尝试 解剖麻雀 整合资源 例8：2010年太原市高二期中考试 一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时候，背上长出两片多粉的翅膀。从此，她便记住了这一切。她把这些告诉了子孙们：你们的茧，得你自己咬破！蚕，就是这样一代一代传下去。 请以“结茧·破茧”为话题写一篇文章。要求（1）所写内容必须在话题范围内；（2）立意自定；（3）文体自选；（4）字数800以上。 所依托的自然科学常识 蚕的生命历程 蝉的生命历程 蝴蝶的生命历程 陆游的一首有关蚕的诗 人生如春蚕， 作茧自缠裹。 一朝眉羽成， 钻破亦在我。 由