2011高2政治课件–4.2认识运动把握规律.ppt

第四课 探究世界的本质 1.运动的含义 社会运动 生物运动 化学运动 物理运动 机械运动 化学元素周期表的发现 ◆课堂探究： （1）“永动机”为什么无法制造出来? （2）焦耳的成功给了我们什么启示? 人或许能发明一种不需要任何动力就能永远转动的“永动机”，这一想法令许多人着迷。1714年，德国有个叫奥尔菲留斯的人宣布发明了“永动轮”，并当众表演，轰动一时。但后来事情被揭穿——原来有人藏在后面转动轮子。科学家焦耳也曾被这种大胆的设想所吸引。他曾三番五次地做实验，经过多次的失败后，得出了“要科学，不要永动机”的结论。通过多年的反复实验，他终于成功测出了热功当量数值，并具体阐发了能量守恒和转化定律。 焦耳的成功启示我们要尊重科学、尊重规律，按客观规律办事。 ◆课堂探究： （1）“永动机”为什么无法制造出来? （2）焦耳的成功给了我们什么启示? “永动机”无法制造出来，是因为这一设想违背了能量守恒定律，从一开始就是不科学的。 Ａ、要求我们必须按客观规律办事 造福人类否则受规律的惩罚 意义 Ｂ、必须认识、利用规律 3、规律的客观性、普遍性原理的方法论要求 在规律上能用、不能用的词语 发明规律 发现规律 消灭规律 尊重规律 创造规律 认识规律 改变规律 利用规律 规律是客观的 人不能认识和利用规律 规律可以消灭或创造 人认识和利用规律 * * 低级 简单 高级 复杂 运动的基本形式 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 （一）运动是物质的固有属性 1.一江春水向东流 2. 3.铁在室外生锈了 4.光的传播 5.原始社会——奴隶社会——封建社会 A 机械运动 B 化学运动 C 物理运动 D 社会运动 E 生命运动 下列分别属于什么运动？ 物质是运动的物质 运动是物质的运动 人的大脑 思维运动 物质资料的生产方式 社会运动 蛋白质、核酸、生物个体、生物种群 生物运动 原子、离子、原子团 化学运动 分子、原子、基本粒子和场 物理运动 宏观物体 机械运动 运动主体 运动形式 2.运动与物质的关系 （２）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。 （１）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 ◆反对两种错误倾向 ①离开物质谈运动的唯心主义观点 ②离开运动谈物质的形而上学观点 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 野火烧不尽，春风吹又生。 雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改。 一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。 马克思的上述论断的哲学涵义是（ ） A、运动是物质的固有属性和存在方式 B、运动是物质的唯一特性 C、运动是物质的派生物 D、任何运动都有自己的物质承担者 名言 没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。 恩格斯 恩格斯的名言揭示了什么哲学道理？ 恩格斯的名言深刻揭示了物质与运动的关系。 ①运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。 1、《坛经》载：“时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰，不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能的观点 （ ） ①是唯物主义观点 ②是唯心主义观点 ③割裂了物质与运动的辩证关系 ④是离开物质谈运动的观点 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ ◆单项选择题 2、“流水不腐，户枢不蠹”体现的哲学道理主要是( ) A.物质是运动的主体 B.运动是物质的存在方式和根本属性 C.运动是物质的唯一特性和本质特征 D.运动包括宇宙间的一切变化和过程 回乡偶书（一） 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 回乡偶书（二） 离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 唯有门前镜湖水， 春风不改旧时波。 探究： 1.你从诗中看到哪些东西在运动？ 2.哪些东西相对没有变化？ 2）主要有两方面的含义 一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；` 二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。 ３、相对静止 1）它是运动的一种特殊状态。 空间位置－保持不变 性 质－基本不变 两种 情形 诡辩家欧布里德向朋友借钱后