2012高考语文写作指导课件–开头和结尾.ppt

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2012高考语文写作指导课件–开头和结尾

7、呼告式结尾 【点评】本文围绕“朦胧是美”展开,结尾几段用“东风三月跫音响起”“苒苒物华休的秋日”这些化用诗句而成的语句营造出了朦胧的美境,满富诗情画意,留给读者无穷的审美享受和无数的想象空间。 5.借用名言、诗句法 借用名言、诗句结尾既可使文章简洁,又可以增添文采。可以直接引用,也可以巧妙仿用。 例如《这也是一种幸福》的结尾: 不是每一份爱,都需要“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”的苦苦追寻;不是每一份情,都需要“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的肝肠寸断。执子之手,与子偕老,这也是一种幸福。 (2009年高考福建卷优秀作文) 【点评】此结尾引用了辛弃疾的《青玉案》和苏轼的《江城子》中的词句,引出“不是每一份爱”都需要苦苦追寻,“不是每一份情”都需要肝肠寸断的议论。“执子之手,与子偕老,这也是一种幸福”的观点水到渠成。同时诗句的引用也彰显了作者深厚的文学功底,使文章极具文采。 6.细节点化法(神态、语言、动作、心理、外貌等) 这是一种以细节出彩、着力凸显作者匠心与功力的结尾技法。 例如《这也是一种爱》的结尾: 像死水一样的父亲仿佛又增添了新的活力,儿子赶紧上前与父亲并肩地站在一起,帮他洗碗。忽然儿子好像看到父亲笑了,笑得像铁树开花一样的灿烂。 这也是一种爱,饭桌上无言的爱。 (2009年高考福建卷优秀作文) 【点评】让画面说话,让细节说话,是此结尾的成功之处。作者抓住了“儿子赶紧上前”这一动作,抓住了“父亲笑了”这一细微的表情变化,让人感受到了在父子之间默默流淌着的爱,这种无言的爱,比任何语言都动人。 以上是几种主要的结尾方式,实际上远不止这些,具体运用时要根据内容的需要和文体特点灵活掌握。 *  开头与结尾 高考作文要求考生在关键处多制造些亮点,吸引阅卷老师的目光。精心设计开头、结尾是作文过程中十分重要的两道“工序”。古人行文讲究“凤头、猪肚、豹尾”。一个亮丽的开头、一个响亮有力的结尾,就会使文章光彩夺目,让人见之倾心,顿生好感。下面介绍一些常见的开头、结尾的方法。 一、亮丽的开头 清代李渔说:“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去。”好的开头,不仅写起来顺手,同时也有“先入为主”的功效,能给阅卷老师一个很好的印象。一般说来,考场作文要简洁、明快、新颖、别致,切忌长篇大论,以免落入俗套。 下面,结合实例介绍一些实用的考场作文开头方法: 1.开篇点题法 就是文章开头不转弯抹角,直截了当地点明写作主题。这种开头技法又称开门见山。这样的开头讲究要言不烦,片言明旨,寥寥数语即能概括全文内容,明中心,摄魂魄。 例: 太阳不语,自是一种光辉;高山不语,自是一种巍峨;蓝天不语,自是一种高远……(起兴)人也一样,沉默不语也是一种潜在的、无声的激励,是一种可贵如金的品质。 (2009年高考福建卷优秀作文《这也是一种激励》的开头) 【点评】本开头先用“太阳不语,自是一种光辉;高山不语,自是一种巍峨;蓝天不语,自是一种高远……”这一排比句作铺垫,接着便类比推出“沉默不语也是一种激励”这一中心论点。开篇即亮明题旨,给人一种简洁明了的印象,同时营造出一种浓郁的抒情气氛。 2.运用修辞法 排比句,句式整齐,气势充沛,极富感染力;比喻句、拟人句,形象生动,新颖别致;设问句,则让读者一开始便生发好奇感,产生阅读兴趣。总之,运用修辞法设置文章的开头,能使读者开篇即能体味到飞扬的文采。如此精彩的开头犹如美女的眼睛,立即能摄人魂魄。 例: 春天因为披上柳绿桃红,而芳香四溢,生机勃勃;天空因为蓝天白云的交相辉映,而明媚无限,晴空万里;我因为有一双隐形的翅膀,在蓝天下,在大地上,可以自由自在地飞翔。 (2009年高考北京卷优秀作文《我有一双隐形的翅膀》开头) 【点评】此开头用“春天因为披上柳绿桃红,而芳香四溢,生机勃勃;天空因为蓝天白云的交相辉映,而明媚无限,晴空万里”起兴引出“我因为有一双隐形的翅膀,在蓝天下,在大地上,可以自由自在地飞翔”这一论述主题,并且构成排比句,开篇便展示了不俗的文采。 3.摘言引语法 引用与文章主旨相关的诗词、名言、警句、歌词等作为文章的开头,能引起读者广泛而丰富的联想,体现作者积累的广博和思想的厚度。 例: 每一次,都在徘徊孤单中坚强。 每一次,就算很受伤,也不闪泪光。 我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望。 当那小小的梦想偷偷地在心底发芽,我感到脚下的石头悄悄地变粗粝,一次次将我的脚刺痛,一次次将我绊倒。一次次倒下,我又一次次坚强地站起,因为我相信前方必有阳光、沙滩,必有温

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