2014年高考第1轮复习正确使用词语〔包括熟语〕.ppt

4．辨别使用对象。如“惠赠”与“敬赠”，前者用于对方赠予自己财物时，后者用于自己赠予对方财物时，用反了就很尴尬。 5．比较词义范围。如“囊括”与“包括”。“囊括”比“包括”词义范围更大。“这个队获得了包括团体赛冠军在内的八项冠军”，句中的“包括”就不能替换成“囊括”。 6．关注搭配习惯。如“争论”与“争执”。两者都是各持己见，互不相让。但“争执”一般不带宾语。所以，要么说“争论问题”，要么说“在这个问题上发生争执”或“争执不下”。 正确使用虚词 1．从词性角度辨析。如“诚然、固然”，诚然：表肯定语气，语气重；表让步，语气比较轻。 例：发牢骚，诚然也不可少，然而纸上谈兵，终不免书生之见。 固然：表示肯定语气，语气较重，但比“诚然”稍轻；表让步，语气也较轻。例：茶馆固然不大，不过生意还是兴隆。从意义看二者较难区别，但如掌握“固然”只能作转折连词，“诚然”除此外，还可作副词，那么这二者的界限就相对明显多了。 2．从适用对象、场合、范围等角度辨析。例如谦敬副词、常见易混介词“对、对于、关于”就可以采取这种方法进行辨析。 3．对单句中的虚词，要分析前后词语的联系。如：“尽管”表示让步关系，它所引出的分句的内容是事实；“不管”表示条件关系，它所引出的分句的内容是假设的。 4．对复句中的虚词，要注意前后虚词的关联。 (1)辨识搭配。关联词语均为成套使用，如在句中只出现一个，我们需要仔细判断是否有遗漏； (2)体察语气，进而明晰逻辑思维关系。如“难道”与“莫非”。 正确使用成语 1．注意双重含义成语的“变脸”。有些成语有不止一个义项或感情色彩，在使用的过程中，其中一个义项或感情色彩使用较多，就容易将另一个意义或色彩忽略，一旦使用便认为是错误的，这类两用词在高考中时有出现，是高考成语备考的一个难点。 公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度，是他苦心孤诣经营的结果。 “苦心孤诣”，形容尽力钻研、经营，达到别人所达不到的地步，也形容为寻求解决问题的办法而费尽心思。这里使用的是后一个义项，很多考生都研判失误。 2．把握重点词语，明晰成语肯定和否定。一些成语只能用于肯定句或否定句中，如： 11月3日，举世瞩目的长江三峡工程捷报飞传，上下游围堰合龙工作一蹴而就，顺利实现了大江截流，滔滔的江水驯服地沿着明渠奔流东去。 “一蹴而就”，踏一步就成功，形容做事轻而易举。但此成语只能用于否定句式，如“航天梦想的实现是不能一蹴而就的。” 3．要切实把握成语语义的大小程度，以免轻重失度。有些成语的适用范围有大有小，其蕴含的意义也有轻重之分，使用时需根据语境做恰当的选择，小词大用或大词小用都是不妥的。如： 父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把大大小小的书房挤得满满当当，间不容发。 “间不容发”，义项有二： 一是指距离极近，中间不能放进一根头发； 二是比喻情势危急到了极点。此处义项一虽适合语境，但说玩具车挤得间不容发，其形容轻重失度，显而易见。 4．要切实把握成语的语法特征，不能滥用功能，改变成语的“词性”。一些成语，虽然它作为一个固定的短语，其使用位置具有一定的灵活性，但不是所有成语都可以任意来做句子的某个成分，有的只能做谓语或定语，有的虽然是动词性的，但却不能带宾语。如： 我们不能因为有姚明等人加盟NBA，就妄自菲薄地说，我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了。 “妄自菲薄”，指毫无根据地看轻自己或自轻自贱。无疑，用在这里不合语境，它属于不及物动词，做谓语可以，却不能做状语。 　三、答题误区 正确使用实词 1．不能全面准确地理解词语的内涵。高考侧重考查的词语一般是那些似曾相识，但又常常用错的词语，如果只凭对该词语的感性认识，不在具体的语言环境中仔细揣摩与辨析其意义和用法，就难免牵强附会，失之偏颇。 2．不能正确理解词语的外延。汉语的词语多义性强，色彩丰富，同一个词语，使用的场合或对象不同，其表达效果就会迥异。如果不能仔细审查词语的使用对象、色彩、程度以及语法功能等，就容易把词语用错。 3．词汇贫乏，只凭语感答题。有些考生平时重理轻文，懒于读书，或者即使读书，也是心不在焉，不注重丰富词汇，充实词语仓库，其结果，在解答主观题时，心里想到了，就是没有恰当的词语来表达；在做词语使用题时，无章可循，只能“跟着感觉走”。 4．临场习惯不好，心态不佳。有些考生平日小考时词语使用题做得较好，但是一到正规考试就丢分太多。其主要原因在于基础知识掌握得不扎实，缺乏主见，顾虑重重。 正确使用虚词 1．贪多滥用 所谓滥用，就是不该用的地方用了，造成语意不明。一般有关联词滥用、介词短语滥用、重复矛盾等几种错误。对于这