§3.8图形的放大与缩小〔人教版六年级下册).ppt

生活中处处有数学，生活中处处存在美 6 6 1.比例尺1:200表示图上距离是实 际距离的（ ），实际距离 是图上距离的（ ）。这是把原来的图形（ ）倍。 2.比例尺200:1表示图上距离是实际距离的（ ）。这是把原来的图形 （ ）倍。 1 200 200倍 缩小了200 200倍 放大了200 学习目标 1、认识图形的放大与缩小现象，体会图形的相似。 2、掌握图形的放大或缩小的方法，能在方格纸上按一定的比例将简单的图形放大或缩小。 自学指导 认真看课本第56-58页的内容，看图、看文字，并完成第58页的缩小的图形。思考： 1、正方形、长方形和直角三角形怎样进行放大或缩小？ 2、放大或缩小后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方和不同的地方？ 5分钟后，比谁能把图形正确地放大或缩小！ 按2:1画出下面图形放大后的图形。 按2：1放大，也就是各边放大到原来的2倍 按2:1画出下面图形放大后的图形。 · · · · 按2：1放大，也就是各边放大到原来的2倍 按2:1画出下面图形放大后的图形。 · · · · · · 三角形的两条边放大到原来的2倍后，斜边是否也变为原来的2倍？ 2:1 1:3 羊村欢迎你们！ P58按4:1画出下面的三角形放大后的图形。 下面哪个是图形A按2:1放大后得到的。 按2：1画出下图放大后的图形 画在书本P125 A B C 1、将三角形A的各边按4：1放大，得到三角形B。 2、将三角形B的各边按1：2缩小，得到三角形C 3、画出上述图形，并指出那些是三角形A经过放大 后的图形，哪个是三角形C经过缩小后的图形。 P61 ① ② ③ ④ ⑤ （1）图中（ ）号图形是 号长方形放大后的图形，它是按（ ）：（ ）的比放大的。 ① 3 2 ⑤ （2）图中（ ）号图形是 号长方形缩小后的图形，它是按（ ）:（ ）的比缩小的。 ① ③ 1 2 按1:3画出下面图形缩小后的图形。 把一个图形的每条边放大到原来的4倍,放大后的图形与原来图形对应边长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比放大。 4 1 4 1 1. 把一个图形的每条边缩小到原来的　 ，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比缩小。 1 3 1 3 1 3 2. 把一个图形按１∶2的比缩小，现在每条边是原来的（ 　　）。 把一个边长是５厘米的正方形按照２∶１的比放大后，边长是（　　）厘米。 10 1 2 3. 4. 按4:1画出下面图形放大后的图形. 按1:2画出下面图形缩小后的图形. 按1:2画出下面图形缩小后的图形. 下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形？ 按3:1画出下面图形放大后的图形.