我国部分公共事业管理专业(卫生事业管理方向)培养方案现状研究.pdf

维普资讯 ·56 · 中国高等医学教育 2008年 第 3期 ． i教攀蟹理 我国部分公共事业管理专业 (卫生事业 管理方向)培养方案现状研究 毛晨佳 ，许亮文 (杭州师范大学，浙 江 杭州 310036) [摘要] 为了解我国公共事业管理专业CK生事业管理方向)培养方案设置现状。本研究收集全国部分 开设卫生事业管理专业学校 的培养方案。对培养方案包含的培养 目标、课程及实习时间进行统计分析 。结果 提示各学校设定的培养 目标基本一致 ；课程设置呈现公共基础课 、专业基础课和专业课三个层次；具体课程、 实践安排各有特点 。 [关键词] 卫生事业管理；培养方案；课程设置 [中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 1002—1701(2008)03—0056—03 我 国从事卫生事业管理教育的高等院校肩 负着培养一 作能力、较强 的沟通协作能力和发展潜力 ，能适应现代卫生 支符合社会需求 的卫生管理人才队伍的任务 。培养方案作为 事业职业化发展的卫生事业行政管理及其相关领域工作 的 学校实现人才培养 目标和质量规格要求的实施方案 ，是学校 应用复合型管理人才。 组织教学和进行教学过程管理的主要依据 ，是学校办学思 3．课程安排及学时分布情况 。课程分为选修课和必修 想、教育发展方向的具体体现_1。1998年全 国绝大部分高校 课 。必修课总学时中位数为 2613课 时，开课最多为 3092课 根据 国家教育部 的要求 ，将公共事业管理专业 (卫生事业管 时，最少为 1450课 时。选修课开设最多为 1340课时 。(1)公 理方向)(以下简称 “卫生管理专业 ”)学制改为四年授予管理 共课课程情况 。公共必修课学时均数为 754．06±93．62，体 学学士学位。本研究希望通过对 四年制卫生管理专业培养方 育、政治理论、大学英语开设率为 100 ，计算机基础课程 、 案 的调查，了解 目前培养方案设置的基本情况 ，为进一步优 法律基础 、思想道德修养开设率均在 5O 以上 ，但各校设置 化该专业培养方案提供参考。 的课时数差别较大 。(2)基础课程情况。①医学类课程情况 。 一 、 资料来源与方法 医学类必修课学时数均数为 607．53±274．87，最多为 1199 1．调查对象 。按学校的地理位置和开设该专业时间分层 课时 ，一所高校将所有 医学课程作为选修课开设。有三所高 抽取高校 ，收集卫生管理专业四年制培养方案 。 校将解剖 、生理、生化等合并成基础医学课 ，将 内、外、妇、儿 2．调查 内容 。培养方案中设置的培养 目标 、课程设置、学 等合并成临床医学开设 ；另有一所高校仅将 内、外、妇、儿合 时和毕业实习时间等 。 并成临床医学开设 。②专业基础类课程 。17个培养方案中专 3．数据处理 。数据分析采用Excel2003，对统计分析结果 业基础课 (包括选修课)基本包含 ：管理基本理论和技能类 、 用均数 、相对数描述 。 科学研究方法类、法律类、经济类、计算机类和人文艺术类课 二 、结 果 程。共有 100多门课程，其 中5O 以上 的高校开设：管理学 1．调查对象基本情况 。共调查十七所高校 ，东部 ：安徽 医 基础 、卫生统计学、流行病学、西方经济学、管理信息系统等 科大学等 ；南部 ：广州 医学 院等 ；西部 ：兰州大学 ；北部 ：首都 专业基础课 ，但学时差别较大 。(3)专业课程情况