3＿3方块的奥妙——汉字的结构.ppt

成才之路·语文 语林趣话 成才之路 · 语文 · 人教版 · 语言文字应用 第三课 神奇的汉字 * 成才之路 · 语文 · 人教版 · 语言文字应用 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 语言文字应用 经典晨读 方法警示探究 高考导航 双基要点 课后强化作业 语林趣话 随堂练习 经典晨读 高考导航 学习目标 双基要点 成才之路 · 语文 · 人教版 · 语言文字应用 第三课 神奇的汉字 成才之路 · 语文 · 人教版 · 语言文字应用 第三课 神奇的汉字 第三节方块的奥妙——汉字的结构 第三课 山花子　菡萏香销翠叶残 南唐·李 菡萏①香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光②共憔悴，不堪看。 细雨梦回鸡塞③远，小楼吹彻④玉笙寒。多少泪珠多少恨，倚阑干。 【简介】　《山花子》，词牌名。唐教坊曲名，后用为词调。又名《摊破浣溪沙》或《添字浣溪沙》。也有径称《浣溪沙》的，见敦煌曲子词。双调，四十八字，平韵。 李璟(916－961)，字伯玉，徐州人，是南唐开国君王的长子。继任皇位，号中宗。好学能诗，好作词，却对政治不感兴趣。公元943－961年在位。词存四首，意境较高。后人将他和李煜的词合刻为《南唐二主词》。 【注解】　①菡萏(hàn dàn)：荷花，也称莲花。 ②韶光：美好的时光，常指春光。 ③鸡塞：鸡鹿塞的简称。多用来代指边塞远戍之地。 ④吹彻：吹到最后一曲。彻，大曲中的最后一遍。 【故事】　这首词，写一个女子悲愁念远之情，写其充满了感伤与哀怨，反映夫妻远离给妇女带来的痛苦。借景抒情，情景交融。 莲花的清香消逝了，碧绿的荷叶也已残破。西风阵阵，在绿波间吹起阵阵忧愁。好像跟人间美好时光消逝一样，它们一起憔悴了，真叫人不忍细看。 细雨如丝，我浑然入梦。猛地醒来，觉得边塞多么遥远。我那远行的人儿还在边塞之外，什么人在小楼上吹奏玉笙吹着吹着，仿佛把边塞彻夜的凄寒都吹尽。再多的泪珠流光，又怎能倾诉这生命凋残的遗憾？我只好孤独地倚靠在栏杆旁，凄苦无言。 (2012年高考浙江卷) 2．下列各句中，没有错别字的一项是(　　) A．散文是备受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。 B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。 C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。 D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众、和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。 【解析】　本题考查音同、音近造成的别字。A.倍受—备受；B.轰堂大笑—哄堂大笑；D.急言厉色—疾言厉色。“备受”是受尽、尝尽的意思。“备”在“备受”中作副词，是“完全、都”的意思，是从范围的角度描述事物；“倍受”是更加受到、格外受到之意。“倍”在“倍受”中也作副词，是更加、格外的意思，是从程度的角度描述事物。散文作为一种文体而受到众多读者青睐，所以要用“备受”。“哄堂大笑”形容全屋子的人同时大笑。“哄”形容许多人的大笑声和喧哗声。 “轰”形容声音时是形容打雷、放炮、爆炸等巨大的声响。所以“哄堂大笑”不能写成“轰堂大笑”。“疾言厉色”指说话急躁，神色严厉，形容发怒时的神情。“疾”是急速、猛烈之意。所以“疾言厉色”不能写成“急言厉色”。 【答案】　C 【命题立意】　本题考查识记并正确书写现代汉语常用规范汉字的能力，能力层级为A级。字形题一般考查同音字和形近字。注意以义辨形、以音辨形、以偏旁部首辨形。 1．掌握汉字的结构形式，正确书写汉字。 2．掌握汉字的偏旁部首及组合规则。 1．引子撮要 唐伯虎所作的是一首字谜诗。“言说青山青又青”，言部加青山之青，当是“请”字。“两人土上说原因”，两“人”在“土”上，当是“坐”字，且“坐”本就有表原因的“因为”之意。诗云“停车坐爱枫林晚”，此处的“坐”，便当“因为”讲。“三人牵牛只缺角”，“三”“人”重合在上，下边是一缺撇(角)的牛，当是“奉”字。“草木之中有一人”，草字头与木字旁合夹一个“人”字，当是“茶”字。四句相连，谜底恰是：请坐，奉茶。所以祝枝山说“倒茶来”。唐伯虎便知谜被猜中了。 由这个例子我们可以看出，古老的方块汉字不仅具有形体美，而且其结构也深藏奥妙，值得我们去研究、探讨。 2．活动提菁 (1)小小汉字乾坤大 汉字的偏旁部首，除了表示意义外，有些还能使人联想到相应的形象。因此，同偏旁字的集中使用，每每使字句排列与内容相映成趣，给人以“见字如面”的感觉。正如鲁迅所说：“蔽芾葱茏，恍逢丰木；鳟鲂鳗鲫，如见多鱼。”汉大赋如《子虚》《上林》的许多段落，就常以此来铺陈状物。 后人则将此