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旅游管理 (120901K) 7.2 教学质量评价及反馈机制.pdf
7.2教学质量评价及反馈机制
教学质量评价及反馈机制说明
本专业教学质量评价及反馈机制可概括为两级评价,三方打分,及时反馈。两级评价
即校、院两级;三方打分即校督导组、同行、学生三方打分;(教学质量评价指标如下图所
示)及时反馈即打分之后即将结果及建议反馈相关教师和所在部门。校督导组、同行打分、
反馈一般在随堂听课之后,除一对一口头反馈外,还于期末形成文字材料,同一反馈;学生
打分一般在学期期末,而反馈则分定期与不定期两种:不定期即随时向老师和院领导反馈,
定期一般集中在期中座谈、期末评教两个时段均有文字材料。
教学质量评价指标体系
为人 教学 能够 培养 思路 根据 板书 认真 调动 教学
师表, 内容 吸收 学生 清晰, 教学 工整, 组织 学生 有特
教书 准确, 必威体育精装版 的创 语言 内容, 现代 课堂 学习 色,效
育人, 理论 科研 新精 生动, 灵活 化教 教学, 积极 果良
遵守 联系 成果, 神和 讲授 运用 学手 严肃 性,因 好
教师 实际, 及时 实践 熟练, 各种 段运 课堂 材施
行为 信息 更新 能力, 教态 教学 用自 纪律 教,师
规范 量饱 教学 提高 自如, 方法 如 生互 得分
满,抓 内容 学生 声音 动
住重 分析 适中
点,突 问题
破难 和解
点 决问
题的
能力
5 20 10 15 12 10 5 5 8 10
附:支撑材料清单
1、渤海大学教改与教学质量评估工作简报
2、2009-2013督导听课反馈意见
3、渤海大学旅游学院2009-2013学年度学生评教情况
4、渤海大学旅游学院2009-2013学年度期中检查座谈情况
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