5年级语文知识树〔单元〕下1.ppt

* 人教版语文五年级下册 全册 基础 能力 搜集资料 句子理解 概括主要内容 口语交际 认读字 四会字 回顾拓展 古诗 含义深刻的句子 一类课文的生词 会默写，书 写规范 诗句、小注和中心 习作 写人记事写景 了解课文的写法 多练笔 多修改 结合情境揣摩 上网查寻、图书和图片 一二类课文认读字 会正确标音 课文中的四字词语 写写﹑记记 和日积月累 抓要素概括 由点到面概括 表达有条理 声音响亮 触类旁通 迁移 布局谋篇 谴词造句 事例具体 语句通顺 学以致用 仿写 会默古诗 全册知识树 1、草原 2、丝绸之路 回顾．拓展 3、白杨 4、把铁路修 到拉萨去 口语交际 习作 通过这一篇课文的学习， 引发学生了解西部 草原风光、民族风情。 了解西部灿烂辉煌 的历史文化丝绸之路。 体会课文是怎样借物喻 人，赞颂边疆建设者的。 了西部解建设者如何 克服困难修筑铁路。 使学生亲历 一次“手拉 手”实践活动。 积累古诗、 趣味语文 给远方朋友 写一封信。 重点：感受草原 风格和民族风情。 难点：体会含义 深刻的句子。 理解白杨树 的特点。 难点：体会 作者表达方法。 重点：了解课文 大意。 体会借物喻人 的写法。 通过自读，把握 课文主要内容。 难点：了解修筑 的科技方法。 提高学生的 口语表达、沟 通和交际的能力。 提高写应 用文的能力。 丰富语文知识。 人教版语文五年级下册 第一单元 走 进 西 部 人教版语文五年级下册 第二单元 永远的童年 课文 口语交际· 习作二 儿童诗两首 口语交际 习作 祖父的园子 冬阳·童年 ·骆驼队 古诗词三首 童年的发现 难忘童年 古代诗词 反映儿童生 活的古代 诗词 回顾· 拓展二 交流平台 日积月累 课外书屋 现代儿童 诗歌 儿童美好的 愿望和快乐的 生活 儿童时代求 知若渴的特点 和想象力 祖父那犹如 童话世界的 园子 自己童年与 骆驼有关的 记忆 看图作文 童年趣事 《满江红》 《周易》 《传家宝》 《偶成》 《离骚》 《荀子》 人教版语文五年级下册 第三单元 语言艺术 10、杨氏之子 11、晏子使楚 回顾．拓展 12、半截蜡烛 13、打电话 口语交际 习作 写了九岁的孩童与 客人笑谈的经过，孩子 那机智巧妙的对答， 令人拍案叫绝。 晏子针对楚王的侮辱，机 智应答，维护了祖国的尊严， 有力地回击了楚王。 母子三人的机智勇敢和 爱国主义精神 刻画了一个 非常啰嗦地人。 劝说的技巧。 积累叠字联、 顶针联。 学写发言稿。 重点：体会人物 语言的风趣 和机智。 难点：用得体 的语言表达。 重点：引导学生通过 朗读把握剧情，通过 人物对话，体会人物 的机智、勇敢和爱 国情怀。 难点：从晏子 机智的回答中体 会人物的特点。 重点：通过朗读体会晏 子语言的巧妙。 难点：认识剧本 的形式。 重点：通过分角色 朗读课文，理解 主要内容。 难点：体会相 声语言的精妙 与幽默。 提高学生的 口语表达、沟 通和交际的能力。 学会写发言稿 的方法。 交流读艺术语言 后的感受与体会。 人教版语文五年级下册 第四单元 他们让我感动 14、再见了，亲人 15、金色的鱼钩 回顾．拓展 16、桥 17、梦想的力量 口语交际 习作 志愿军战士和朝鲜人民 的依依惜别的深情令人 难以忘怀。 通过具体的事例，赞美了 老班长的高尚品质，抒发了 作者对革命前辈的怀念 之情。 写了老支部书记在生死 关头，不徇私情、舍己为人的 壮举使人心潮难平。 年仅六岁的孩子的美好 梦想，体现了瑞恩的一颗 善良、坚定执著的金子 般的童心。 从看到的、听到的或者 亲身经历过的令人感 动、使人难忘的事情 中受到启发和教育。 积累成语名言。 提高学生的语 言表达能力。 重点：体会中朝人民 的伟大友谊和指导有感 情的朗读课文。 难点：领悟文章 表达上的特点。 重点：扎住课文令人 感动的地方，感受老支部 书记的崇高精神。 难点：理解含义 深刻的句子。 重点：体会文章中 蕴含的思想感情。 难点：理解题目所 蕴含的深意。 重点：引导学生体会 瑞恩的精神品质，领悟 作者的表达方法。 难点：体会”梦想的 力量“所蕴含的深意。 提高学生的 口语表达、沟 通和交际的能力。 做到表达时有 条理、有感情。 丰富语言的积累。 人教版语文五年级下册 第五单元 中国古典 名著之旅 将相和 回顾拓展 景阳冈 草船借箭 口语交际 习作 猴王出世 花果山上一仙石孕育一石 猴，与群猴玩耍，敢于跳入 水帘洞，被群猴称谓猴王，表 现了石猴的活泼可爱。 武松在景阳冈酒店喝酒后赤手 空拳打死老虎，表现了武松 豪爽勇武的英雄气概。 诸葛亮和周 瑜斗智斗勇 向曹操借箭 挫败周瑜