6年级语文(上)〔1夜的工作〕.ppt

探究学习三 抓抒情描写探究分析： 7、在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 8、我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？” 应读出怎样的情感？ 7在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 8我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？” 1 、作者为什么想高声对全世界说？ 总理的精神深深地感动了作者，使他感情激 荡，不能自已。他想让全世界都听见他诉说的内 心感受，他为我们有这样的好总理感到无限的幸 福、骄傲、自豪. 话题讨论 话题讨论 ２、他每个夜晚都是这样工作的，这说明了什么？ 周总理的一天 时间：1974年3月26日至27日 下午3时： 起床 下午4时： 与尼雷尔总统会谈 晚上7时： 陪餐 晚上10时： 政治局会议 早晨2时半：约民航局同志开会 早晨7时： 办公 中午12时： 去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午2时： 休息 进一步强调了总理工作劳苦，由“一夜”写到“每夜”，可见总理为国家、为人民真是日理万机、鞠躬尽瘁啊 ！ 道德水平高。 毫无自私自利之心。 一夜的工作 何其芳 第一课时 学习目标： 1、初读课文，解决字词。 2、初读课文，了解课文内容，初步感知周总理的伟大人格。 3、理清思路，分段，概括段意。 4、正确、流利地朗读课文。 图上画的是谁，在做什么？ 周总理在审阅文件。 周总理 审阅文件 周恩来同志是党和国家的卓越领导人，是中国人民解放军的创始人之一。新中国成立之后，担任政府总理，为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己的一生。他高尚的品质，赢得了全国人民乃至全世界人民的崇敬和爱戴。 自主学习： 1、想一想，你觉得课文要写哪些内容？ 2、利用工具书和自己掌握的学习方法，独立 学习课文的生字，并理解重点词语：审阅 陈设 朦胧 咨询 浏览 劳苦 简朴 3、认真读课文，给课文分段。 4、比较：“浏览”与“审阅 ” “询问”与“咨询” “简单” 与“简朴”三组词的意思，并选一对造句。 蒙 胧 热 腾 腾 如此而已 留 意 宫 殿 稿 子 思 索 陈 设 自主学习大检阅：读一读，给划线的 字注音： 劳 苦 咨 询 浏 览 审 阅 简 朴 热腾腾 值班的同志送来两杯热腾腾的绿茶。 陈设 总理办公室内陈设极其简单。 词语搭配 （ ）的文件 （ ）的睡眼 （ ）的陈设 （ ）地审阅 （ ）的周总理 （ ）的工作 （ ）的生活 什么样的名词 怎样地动词 默读课文，边读边思考下面的问题 （1）周总理为什么叫“我”到中南海去？ （2）周总理晚上怎么工作的？ “我”所看到的周总理的生活是怎样的？ （3）回家路上“我”是怎么想的？ 根据问题划分课文段落，写出段意。 划分课文段落： 第一段（1）作者送稿子给周总理审阅。 第二段（2－6）作者在总理办公室亲眼看见 总理一夜的工作和他简朴的生活。 第三段（7－8）作者在回来的路上的感受和激动的心情。 比较词语： 浏览—粗略,大概地看一下 。 审阅—指审查阅读。有看得仔细认真之意。 询问—征求意见；打听。 咨询—商议，询问，咨问，咨访”的意思， 多指行政当局向顾问之类的人员或特设的机关征求意见。两者适用的主体不同，但是近义词，某些场合下可替代。 课内检测： 1、从课文中找出合适的量词填在括号里。 　　 一（? ）文件????? 一（? ）台灯 　　 两（? ）绿茶????? 两（? ）转椅 　　 一（? ）写字台??? 一（? ）花生米 2、读课文第2段 填写量词： 那是一（ ）高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一（ ）不大的写字台，两（ ）小转椅，一（ ）台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一（ ）来厚的一（ ）文件，说：“……”。 间 张 把 盏 尺 叠