植物生产类专业卓越农业人才培养策略——以东北农业大学为例.pdf

学 科 --7专 业 建 设 阿 ■皿因■哑哑圈皿皿皿田咖■叫 植物生产类专业卓越农业人才培养策略 以东北农业大学为例 樊东，张艳菊，何付丽 (东北农业大学，黑龙江 哈尔滨 150030) [摘 要]植物生产类专业卓越农业人才培养模式以提高实践能力为重点，以培养适应农业经济 发展需要的植物生产类专门人才为 目标 ，探索高校与有关部门、行业企业、科研 院所 以及实际用 人部门联合培养人才的新途径。为了培养合格的植物生产类专业卓越农业人才．必须对原有师 资队伍、人才培养方案、实践教学条件等人才培养过程中存在的主要问题进行系统剖析．应在青 年教师实践能力培养、提高教师教学积极性、制定科学的人才培养方案 以及建设完善的农科教 结合实践基地等方面采取切实可行的措施。 [关键词]植物生产类专业；卓越农业人才；培养策略 [中图分类号]G642 [文献标识码]B [文献编号]1009一l173(2013)02—0067—05 2010年颁布的 《国家中长期教育改革和发展 业人才的新标准和新机制，建立具有国内先进水 规划纲要 (2010—2020年)》中多处明确强调要 “培 平、黑龙江地域特色的现代高等农业人才培养体 养一批拔尖创新人才”。教育部根据党中央、国务 系，为黑龙江省实现农业强省的目标提供坚强的 院的上述要求，于2010年开始在部分高校实施了 人才支撑和智力支持。 一 卓越教师、卓越工程师、卓越医师和卓越律师四大 东北农业大学作为省部共建211学校 ，目前 人才培养计划。2012年教育部高等教育司在落实 共拥有68个本科专业，其中植物生产类专业4个 《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》 (包括农学、植物保护、种子科学与工程、农业资源 中决定启动实施卓越农林人才教育培养计划 ，并 与环境)，是为黑龙江省以及全国培养和输送农业 联合农业部印发 《关于实施卓越农林人才教育培 科技人才的重要教育基地。东北农业大学 “十二 养计划的意见》，大力推动产学研 、农科教结合培 五”本科教育重点任务之一就是在植物生产类专 养高素质农林人才。 业进行卓越农艺师的培养，建立符合黑龙江省地 “卓越农业人才培养”是 “卓越农林人才培养” 域特色的农业卓越人才培养体系。植物生产类专 的重要组成部分。 “卓越农业人才培养”对黑龙江 业卓越农业人才培养的核心是创新该类人才培养 省这样一个农业大省意义重大，实现农业大省向 模式。该模式以提高实践能力为重点，以培养适应 农业强省的转化必须依靠农业科技在农业中的贡 农业经济发展需要的植物生产类专门人才为 目 献率来实现，而农业科技的提高和普及必须依靠 标，探索高校与有关部门、行业企业、科研院所以 全面提高高等农业人才培养质量来实现。目前黑 及实际用人部门联合培养人才的新途径。在建立 龙江省各所农业院校农业人才培养标准和质量很 新的模式前必须对 目前培养植物生产类专业人才 难达到卓越农业人才这一要求，必须建立培养农 模式中存在的主要问题加以剖析并提出卓越人才 [收稿151期]2013-01-16 [基金项目]黑龙江省高等教育综合改革试点专项 “植物生产类专业卓越农业人才教育培养计划研究与实践”(Jcz2O12叭031)；黑龙江 省教育科学 “十二五”规划课题 高“等农业院校植物生产类专业人才培养质量评估体系的研究与实践”(GBB1211008) [作者简介]樊东(196