7章＿人力资源与经济发展.ppt

改善穷人福利的决定性生产要素不是空间、能源和耕地，决定性要素是人口质量的改善和知识的增进 ——1979年诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨（Schultz, T. W.） 世界人口增长 公元元年，世界人口为2.5亿，此后到1750年，世界人口年平均增长0.05%，到1804年才达到10亿 10亿（1804）到20亿（1927年）共花了123年，此后分别花了33年、14年、13年和2年增加到30亿、40亿、50亿和60亿 目前世界人口60亿 世界人口的急剧增长是发展中国家人口爆炸的结果 发展中国家人口增长率远高于世界人口增长率 发展中国家人口基数大 发展中国家人口增长具有巨大的惯性 发展中国家人口增长率远高于世界人口增长率 1960年－1979年，世界人口年平均增长1.9%，发展中国家为2.3%，发达国家只有1.9% 1980年以来，世界人口年平均增长1.6%，发展中国家为1.9%，发达国家只有0.7% 发展中国家人口基数大 中国13亿人口，印度、印尼、巴西、孟加拉、尼日利亚、巴基斯坦等发展中国家人口都过亿，单中国和印度每年就给世界增加2500万人口 当然，中国已经为世界人口增长率下降作出了突出的贡献。中国的人口增长已从1980－1990年的1.5%下降到1990－1997年的1.1%。撇开中国，发展中国家的人口增长率要高得多，每年均在2%以上 人口出生率下降及其原因： 人口出生率下降的趋势主要是两大因素引起： 一是经济的发展, 二是出生率控制。 经济发展导致出生率下降是由于人们生活水平提高和条件改善、教育尤其妇女教育程度提高、医疗保健的改善、文化生活的丰富、社会保障体系完善等因素，使人们养育子女的净成本增加了以及生育观念的改变，使得人口出生率下降。 贝克尔、莱宾斯坦从需求方面研究家庭生育决策， 整合进微观经济学效用分析的框架中,揭示了社会经 济因素对生育率的影响途径。 生育子女带来的效用: 生育子女的成本: 劳动—经济效益 直接成本* 养老—保险收益 机会成本* 消费—享乐收益 维系家庭的地位 承担家业兴衰的风险 维系家族昌盛 发达国家出生率低,而发展中国家出生率高 这是由于这些国家中养育孩子的成本很大 首先,发达国家的高度竞争的环境迫使父母亲为了让子女找到一个好工作而不惜对他们进行智力投资. 其次,在发达国家中,妇女教育水平和就业机会很高,这就增加了在家里抚养子女的机会成本; 第三,发达国家的父母亲年老后一般不需要子女赡养,同时子女一般在上学年龄是没有为家庭挣钱的机会的,这就增加了养育子女的净成本 当今发达国家已接近完成人口增长阶段转变，即开始进入了人口转变的最后阶段。 但发展中国家目前还处在人口转变的第二阶段，即处在高出生率和低死亡率阶段，人口增长迅速。不过，近20年正经历出生率下降的趋势，人口增长率开始下降，发展中国家向第三阶段中期迈进。 2.发展中国家人口增长对经济发展的影响 一、对粮食供给产生了重大压力。 二、赡养负担沉重，耗费了大量用于发展的资源 三、人口迅速增长加剧了环境恶化 四、人口迅速增长使失业问题严重 使这些国家出现了一系列社会、经济问题,也延 缓了这些国家经济现代化的进程。 1.对教育投资的成本收益分析与相比较 1）教育的收益：预期在N级教育时，未来年份的收入，V表示。 2）教育成本：由家庭承担的私人成本主要包括：①显形成本：即直接成本，指家庭对子女完成最终教育的全部货币支出，包括学费、书费、交通食宿等开支。 ②隐性成本：即机会成本，指学生因上学而放弃工作所损失的收入，C表示。 教育投资的私人成本和收益分析 教育投资的私人收益 教育的私人成本（显性成本和隐性成本） 教育成本C与教育收益V的比较 另一种方法 上述方法的缺陷是贴现率r的选择有随意性 另一种方法假设C = V 求出内部收益率i，与其他的投资收益率（证券、存款、房地产等）比较，如果教育投资的收益率较高，则教育投资就是合算的 教育投资的社会成本和收益分析 方法与私人的分析方法相似 教育投资的社会受益和成本往往与私人收益和成本不一样。在发展中国家，私人收益大于社会受益，而社会成本大于私人成本 5、教育深化和知识失业 由于发展中国家教育发展的不合理性，会导致教育深化和知识失业问题。 1）教育深化：教育过度，造成人才高消费，受过高等教育的人能在现代部门找到低职位的工作。 受过高教育的人→现代部门就业→就业职位有限→高教育低职位 2）知识失业：指接受高等教育的人也失业了。知识失业反过来又助长了教育深化 知识失业与教育深化的循环作用造成发展中国家资源配置不当* 非公开失业中最重要的失业形式是伪装失业，通常