〔5段14意〕对称式议论文.ppt

“五段14意”对称式议论文 各有各的精彩（散文式议论文一等文） 1若为鸿鹄，直上云霄是精彩的，但为家燕，同样也有飞入寻常百姓家的精彩；若是牡丹，万花园里独争妍是精彩的，但为冬梅，一剪寒梅独自开也同样精彩。2人亦是如此。只要尽己所能，只要对自己所为之事充满热爱，无论是浓妆或是淡抹，总是各有各的精彩。（中心论点） 　　 3 精彩可以是惊天动地，也可以是润物无声。（分论点一）4我们从小所接受的，往往是“大”的教育：谈理想，必须志向高远；谈目标，必须成栋梁之材。远大的志向固然是鼓舞我们前进的动力，固然代表着精彩的未来对我们的召唤，但也别忘了，尽力干身边每一件小事，承担每一点小的责任，同样也有万分精彩。我们欣赏拿破仑那“不想当将军的兵不是好兵”的英雄豪情，却也同样为“微尘”们无声息却有大作为的行为所感动。（例证）可见，英雄一统江山是精彩的，平凡的每一个人的每次微小善行也可以很精彩。5爱风流人物的战旗飘展，也爱彼此脸上的善意笑颜，我们各有各的精彩。（议论总结，照应中心论点） 各有各的精彩（散文式议论文一等文） 　6精彩可以是锋芒毕露，也可以是朴实无华。（分论点二）7如果空中只有电闪雷鸣则太惊心，只有和风细雨又太无奇。同样，如果生活中只有针尖麦芒就太揪心，只有温声细语又太平淡了。不同的风格，不仅是不同的人所拥有的不同标尺，更是整个社会所需要的“兴奋剂”。各有各的精彩，才能动容人心。鲁迅“横眉冷对千夫指”，其犀利文字令人大呼痛快，但沈从文用散着泥土清新的文字，同样也感动了万千读者。（例证）8不同风格之所以共同出彩，是因为大千世界，本就有性情各异的众人，只有将自己的真性情淋漓尽显，豪放或是婉约，我们各有各的精彩。（议论总结，照应中心论点） 　　 9精彩可以是心怀天下，也可以是淡泊超脱。（分论点三）10同样的十字路口，选择不同方向，就是选择不同生活。功过是非，总留待后人评说，人生的选择没有绝对的对错。活出自己的态度，自己的本色，不留悔恨，那便是精彩的。你可以怀一颗“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心，真正造福天下，那是精彩；你可以用一种“心远地自偏”的情怀，在自然之中展现你的才华，实现你的追求，忘我而快乐，这也是精彩。（引用论证）11只要有魄力，有实力为自己的选择负责，我们各有各的精彩。（议论总结，照应中心论点） 各有各的精彩（散文式议论文一等文） 　　 　　 12(联系实际) 13 家燕不必羡鸿鹄，冬梅不必妨牡丹，世界之大，各施所能，14我们各有各的精彩。（结论，呼应开头） 　评语：该文观点鲜明、集中，内容丰富。运用并列式分论点使结构层次清晰，逻辑严谨；表达流畅，语言优美，感染力强。（24+24+10 ——58分）(满分为60分) 一、开头段１、引语－运用比喻、事例、名言等，引出论点，使中心论点的提出不至于突兀。字数不可太多，２５字。２、明确提出论点，不含糊，不模棱，旗帜鲜明。论点的表述，一般要包含作文题中的关键字眼。 得高分的三个保证 １、立意正确，分论点能证明中心论点。且分论点之间的关系为不包含、不交叉、不重复，在同一论域内平行或扇形发散 １、开头段的写法举例 清代张潮《幽梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖（林逋）为知己，竹以子猷（晋 王徽之 的字。 王羲之 之子。性爱竹 ）为知己。”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？?（《面对大海》） 上海2010年高考作文 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。 实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。 ３、联系实际的写法举例 * 嗨！又讲作文啦！ 小意思啰！照样拿优秀！ 老江讲作文，木头桌也动容动心哦！ 例文感知 二、论证段 ３、分论点一。 ４、论证分论点一。（可运用喻证、例证、引证、对比等） ５、点题或点中心论点。 ６、分论点二。 ７、论证分论点二。（可运用喻证、例证、引证、对比等） ８、点题或点中心论点。 规律总结 ９、分论点三。 １０、论证分论点三。（可运用喻证、例证、引证、对比等） １１、点题或点中心论点。 三：联系实际论证 １２、联系当下热点或焦点或自身实际，进一步论证中心论点。 四、结论 １３、对全文进行概括提要。 １４、最后得出结论，再次点明中心论点。 ２、语言生动有力。语言富有张力，整齐有力，且比较生动。 重要提示 ３、三个分论点内涵与形式基本