〔世界何时铸剑为犁〕课件.ppt

17. 拟一则反对战争的标语。 18.背出与战争有关的两句诗。 起来! 不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉, 筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声! 起来!起来!起来! 我们万众一心, 冒着敌人的炮火前进, 冒着敌人的炮火前进! 前进! 前进! 进!! 19.这是我们的国歌《义勇军进行曲》,请问作词者是谁？作曲者是谁？谈谈听国歌的感受。 我站在高山之巅， 望黄河滚滚, 奔向东南。 惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜； 浊流宛转, 结成九曲连环； 从昆仑山下, 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 啊！黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化, 从你这儿发源; 多少英雄的故事, 在你的身边扮演! 20.这是《黄河大合唱》的第二部分《黄河颂》部分，请问该部作品的词作者是谁？曲作者是谁？歌词中的“黄河!你是中华民族的摇篮!”一句如何理解？ 假使我们不去打仗， 敌人用刺刀 杀死了我们， 还要用手指着我们骨头说： “看， 这是奴隶！” 21.请说出这首诗的题目和作者，并就任意角度对该诗歌进行评析。 22.这是中国人民解放军哪次战役时的情景？毛主席在该战役成功后写下了一篇新闻稿，题目是什么？说说新闻这种体裁的基本特征和新闻六要素、结构五部分。 毛主席还就此战役成功后占领南京写下了一首七言律诗，请背诵出其中的两句诗。 “亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。” 23.这句话出自哪部文学作品中的哪个人物之口？该作品的作者是谁？这句话运用了什么修辞手法？怎么理解这句话的含义？ 24.小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗？” 老头子狠狠地说：“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！” 上述内容出自哪篇小说?作者是谁?文中的“老头子”是一个怎样的人物形象？ 一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 25.上述句子出自谁写的哪篇文章？用到何种修辞？这个“外国人”是谁？来自哪个国家？请说几句话表达一下对他的敬佩之情。 凄风。苦雨。天昏。地暗。 …… 我们一共有六十几位作家……另一位作家讲话之后,日本人也要讲话了:“……南京大屠杀是事实。但是，请不要忘记：我们有广岛原子弹，也有一片沉寂。” 26.上述文字选自华裔女作家聂华苓的《亲爱的爸爸妈妈》,作者在前面已经说了来的都是“作家”,为什么点到日本作家时却称其为“日本人”？请对他说几句话。 文章开头一词一句，有什么表达效果？ 写作与口语交际 铸剑为犁 （每题100分） 1.这是震惊中外的南京大屠杀的记录片,30多万中国人被杀害。写几句话表达一下你的感受。 2.这是抗战影片《血战台儿庄》中关于抗战英雄池峰城师长的一个片段,请写一段话表达对他的敬佩之情。 3.这是南斯拉夫著名影片《桥》的一个片段,请发挥想像,把工程师的心理活动写出来。 1.结合具体内容并联系实际来写感受，抒发真情实感。 2.心理描写要符合人物身份。 选择题（每题10分）： 1 2 3 4 5 简答题： 6至18题每题30分，19至26题每题50分。 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 3.注意平时积累要准确。 4.结合具体语境理解词语和句子的含义。 5.写作中恰当运用语言、动作、心理等描写手法。 选作题（作业）: 任选一个或几个题目。 1.评论一部战争题材的影视作品或文学作品的得与失，或者评论其中的人物，或者写一篇观后感、读后感。 2.叙述战争故事或英雄故事。 3.评述某次战役或战争。 4.想像一下未来战争或武器。 5.怎样才能做到“铸剑为犁”?谈谈你的想法。 再见 血雨腥风该有涯,铸剑为犁应有日！ 注：以下幻灯片为超级链接的相关内容 1.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出于谁之口？ A：康有为 B：梁启超 C：林则徐 2.下列以战争作为题材的小说作品，哪一篇不是孙犁的？ A：《芦花荡》 B：《红岩》 C：《荷花淀》