环境工程专业发展趋势和人才培养途径的研究_董玉瑛.pdf

第 卷 第 期 教学研究 29 6 Vol. 29 No. 6 年 月 2006 11 Research in Teaching Nov. 2006 环境工程专业发展趋势和人才培养途径的研究 1 2 1 1 1 董玉瑛 陈景文 马 静 邹 雷 安晓雯 （1. 大连民族学院 环境工程系；2. 大连理工大学 环境与生命学院，辽宁 大连 116600） [ ] 摘 要 随着新世纪全球经济与科技的飞速发展，市场需求对环境工程教育的发展提出了更高的要求， 环境工程的发展趋势日益呈现综合化、整体化、现代化、全球化的特点。结合新世纪环境工程专业发展趋势和 所需人才特点，在第一课堂主渠道、第二课堂主阵地、学生创造性、教师指导作用、现代教育教学手段等方面， 对适应新世纪环境工程人才培养途径进行了研究。 [ ] 关键词 环境工程，发展趋势，培养途径。 [中图分类号] X22 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634 (2006) 06-0535-04 新世纪的到来，为全球经济的飞速发展提供了 环境工程学科于20 世纪60、70 年代兴起于我国， 更广泛的机遇和空间，而随之引发的环境问题日益 并且于80 年代迅速发展与完善，随后二十多年的 复杂化和全球化。本文回顾了环境工程教育的发展 发展更是迅速。目前全球的环境工程都处于蓬勃发 历程，立足经济发展与市场需求，评述对环境工程 展的强盛时期。 教育的发展要求；结合新世纪环境工程专业发展趋 2 经济发展与市场需求对环境工程教育的 势和所需人才特点，对适应新世纪环境工程人才培 发展要求 养途径进行了研究。 2.1 以市场需求为导向，发展专业方向 1 环境工程教育的发展历程 由于环境工程专业目前发展超前于市场需求， 环境工程是在20 世纪60、70 年代兴起的。 为了不影响在校学生的就业，可以考虑进行教学改 1970 年，在新成立的美国环境保护局的不懈努力 革，即以市场需求为导向，发展专业方向。在学习 下，环境工程学科的地位得以在美国确立。1970 扎实宽泛的基础知识的同时，根据市场需求细分专 年以前，只有环卫工程师，通过建造城市和工业废 业方向进行培养，在基础学习阶段突出“超前性”， 水处理厂来实现对环境的保护。到20 世纪80 年 而在方向培养阶段突出与市场经济的 “适应性”。 代，通过工程技术培训的环卫工程师改名为环境工 环境工程专业的学生就业方向除环境工程方向外， 程师，以便更好的与新环境保护局更广泛领域的环 可细分如给水排水方向、化工环保专业方向、环保 [ ] 1 境职责保持协调 。现代环境工程科学在经过