〔出师表〕理解性背诵.ppt

《出师表》理解性背诵 （1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： 陟罚臧否，不宜异同； （2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 不宜妄自菲薄； （3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 　（4）《诸葛亮集》中有这样的话：\赏不可不平，罚不可不均\。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。?　 （5）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 （6）表明作者志趣的句子是： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； （7）指出出师战略目标的句子是： 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都； （8）作者向后主提出的三条建议是： ①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚,?亲贤远佞。)? 　　 （9）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。 （10）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是： ? “受任于败军之际，奉命于危难之间”。 （11）《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是： 先帝创业未半而中道崩殂，? （12）表现作者无意于功名的句子是： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 （13）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （14）陈述作者临危受命的千古名句是。?受任于败军之际，奉命于危难之间；? 15）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是： 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 （16）诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。他在《出师表》中写到：受任于败军之际，奉命于危难之间。（17）诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事，交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是：受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。（18）严明赏罚的句子是（宫中府中?），（俱为一体，?）。（陟罚臧否），（不宜异同。 6、诸葛亮分析天下形势，其中不利的客观条件是：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚为急存亡之秋也。7、诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。8、表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。9、简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。10、第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答“北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” ．文学常识填空。 1．《出师表》作者是　　　　，字　　　　，是　　　　蜀汉　　　　、　　　　。 2．表：古代奏议的一种。用于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。该文是作者率师北上伐魏时写给后主　　　　（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是　　　　（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“　　　　　　　　，　　　　　　　　？ 3．诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年　　　　　　　　之前。他写这篇文的目的是：希望国内　　　　，有一个稳定的战略后方，使他“　　　　　　　　”的计划得以实现。全文的主旨是：使后主认识到　　　　　　　　，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。 1．《出师表》作者是诸葛亮，字孔明，是三国蜀汉政治家、军事家。 2．表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。该文是作者率师北上伐魏时写给后主刘禅（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是刘备（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？ 3．诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年第一次出师伐魏之前。他写这篇文的目的是：希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实现。全文的主旨是：使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。 给下列加点字注音。 崩殂（ 　 ）　　疲弊（ 　 ）　不懈（ 　 ）　　陛下（ 　 ）　恢弘（ ）　　忠谏（ ）　 菲薄（ 　 ）　　?陟（ 　 ）　　臧否（ 　 ） 　攸（ 　 ）　　　费祎（　　）　以遗（ ）陛下?　　　　 裨补（ ）　　　猥（ ）　　　　自枉（ ）屈 　夙（ 　 ）　　庶（ ）　　竭驽（ ）钝 咎（ 　 ）　　咨诹（ ）（ ） 　　　　　　　　昭（ 　 ）　　　遗诏（ 　 ） 崩殂