〔北方民族大融合〕说课课件1.ppt

预习自测： 1鲜卑、北魏 2平城、魏孝文帝、洛阳 学习探究： 1魏、西晋、前秦、北魏 选择题1D 2C 3C 4B （1）孝文帝改革。北魏。鲜卑。 （2）核心内容：学习和接受汉族先进文化。 背景：北方各民族长期、频繁交往，民族融合已成为趋势。 影响：孝文帝改革促进了民族大融合。 7．北魏的都城最初建立在（ ） 　A．建康 B．洛阳 C．长安 D．平城 8．三国两晋南北朝时期（ ） A.是我国封建社会的形成和发展时期 B.是封建国家的分裂和民族融合时期 C.是我国封建社会的繁荣时期 D.是我国封建社会的分裂时期 9.北魏孝文帝改革的根本目的是( ) A.适应民族融合的趋势 B.增加财政收入 C.巩固鲜卑贵族的统治 D.学习汉族文化 D B C 课堂练习 说教学设计 10．下列对于民族融合的理解,错误的是 　A．在民族融合的过程中,民族界限逐渐缩小 B．各民族在生产和生活方式上逐渐趋同 C．在各民族交往的过程中逐渐融合 D．少数民族都变成汉族 11.商鞅变法和孝文帝改革获得成功的根本原因是( ) A.顺应历史发展的趋势 B.得到最高统治者的支持 C.促进中国社会封建化 D.符合人民群众的要求 D A 课堂练习 说教学设计 北魏孝文帝迁都洛阳的根本目的是（　　） ? A．满足都城的粮食需要　　 B．加强对中原地区的统治 C．接受汉族先进文化　　 D．促进民族大融合 课堂练习 课堂练习 在北魏孝文帝促进民族融合的措施中，最有利于统治者学习接受汉族先进文化的内容是（　　） ? A．在朝廷中必须用汉语　　 B．把鲜卑族姓氏改为汉姓 C．官员及家属必须穿戴汉族服饰　　 D．迁都洛阳 课堂练习 北魏孝文帝改革的结果是（　　） ? A．扩大了统治区域　　 B．促进了北方民族大融合 C．使北魏成为了历史上最强盛的朝代　　 D．完成了对南北方的统一 课堂练习 某同学想写北魏题材的小论文，拟了以下几个题目，其中有错误的是（　　） ? A．《北魏统一了全国》　　 B．《胡人汉服与汉人胡食》 C．《从平城到洛阳》　　 D．《人口迁徙与民族融合》 原因： ①客观原因：气候干燥；平城出产的粮食不足。 ②根本原因：位置偏北，不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化 ③还希望通过迁都来达到统一全国的目的 影响： ①使洛阳获得发展和繁荣 2为孝文帝进一步改革奠基础 背景 内容 影响： ①北魏统一黄河流域。 ②黄河流域民族融合成为趋势。 ①迁都洛阳 北魏孝文帝改革 ②汉化措施 说汉语 改汉姓 通汉婚 用汉制 学汉礼 穿汉服 加速了少数民族的汉化，促进了民族融合，有利于北方经济发展 439年 * * * 课件制作教师： 战 杰 hnqp@ * * * * * 课件制作教师： 林晓华 lingxioahua1962@163.com * * 课件制作教师： 林晓华 lingxioahua1962@163.com 1、下图是《西晋少数民族内迁形势图》，请写出图中的A、B、C、D、E所代表的少数民族名称。（20分） 2、请写出淝水之战中的三个成语。（15分） 3、请写出南朝时期江南地区得到开发的原因以及其影响，并在你认为最重要的原因前标注一个 （65分） 民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。 东汉 魏 蜀 吴 西晋 十六国 东晋 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 隋 宋 齐 梁 陈 南朝 北朝 一、北方的统一和民族的融合 1、北魏的建立： 时间 都城 民族 4世纪后期 时间：439年 平城 鲜卑族 2、北魏统一黄河流域： 3、三国两晋南北朝时期统一过黄河流域的政权有哪些？ 北魏统一黄河流域后各族人民长期生活在一起，他们在哪些方面相互影响，促进了民族的融合？ 北方出现了民族大融合的趋势（生产技术、生活习俗） 汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 北方少数民族墓室壁画《采桑图》 鲜卑族的文化极其落后,统一北方后,面对民族融合的趋势，摆在北魏统治者面前的最大的难题就是巩固统治，如果你是孝文帝，你该怎么办？ 民族 生产方式 生活方式 政治制度 文化 汉族 以农耕 为主 定居 封建社会 先进 北方少数民族（胡） 以游牧 为主 逐水草 而居 奴隶社会 相对 落后 民族状况比较表 1、背景： ①北魏统一黄河流域。 ②黄河流域民族融合成为趋势