〔和朱元思书〕课件1.ppt.ppt

一、理解填空。 （1）本文总领全文的句子是： （2）作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的特征。（用自己的语言概括） 奇山异水，天下独绝 清（清澈）、急（湍急 ） 山高、树多、景美 二、解释下列句中红色的词。 （1）横柯上蔽 （2）窥谷忘反 （3）蝉则千转不穷 树枝 同“返”，返回 通“啭”，鸟鸣声 三、指出下列红色字词的含义。 （1）猿则百叫无绝 奇山异水，天下独绝 （2）负势竞上 横柯上蔽 到了极点 停，断 向上 在上面 三、指出下列红色字词的含义。 （3）争高直指 游鱼细石，直视无碍 一直 此题考查一词多义 笔直 四、指出下列红色词的古今含义。 （1）一百许里 应允，或者，可能 约数，相当于“左右” 至，到达 古义： 今义： （2）鸢飞戾天者 古义： 今义： 罪过，乖张 五、指出下列词类活用现象。 （1）任意东西 名词用作动词，往东往西 （2）猛浪若奔 动词用作名词，奔跑的马 五、指出下列词类活用现象。 （3）互相轩邈 形容词作动词，向高处 形容词作动词，向远处 （4）互相轩邈 六、指出下列特殊句式的类型。 （1）从流飘荡，任意东西 （2）互相轩邈 （3）急湍甚箭 省略句 省主语“我的小船” 省主语“高山” 省介词“于” 一、理解填空。 （1）本文总领全文的句子是： （2）作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的特征。（用自己的语言概括） 奇山异水，天下独绝 清（清澈）、急（湍急 ） 山高、树多、景美 二、解释下列句中红色的词。 （1）横柯上蔽 （2）窥谷忘反 （3）蝉则千转不穷 树枝 同“返”，返回 通“啭”，鸟鸣声 三、指出下列红色字词的含义。 （1）猿则百叫无绝 奇山异水，天下独绝 （2）负势竞上 横柯上蔽 到了极点 停，断 向上 在上面 三、指出下列红色字词的含义。 （3）争高直指 游鱼细石，直视无碍 一直 此题考查一词多义 笔直 四、指出下列红色词的古今含义。 （1）一百许里 应允，或者，可能 约数，相当于“左右” 至，到达 古义： 今义： （2）鸢飞戾天者 古义： 今义： 罪过，乖张 五、指出下列词类活用现象。 （1）任意东西 名词用作动词，往东往西 （2）猛浪若奔 动词用作名词，奔跑的马 五、指出下列词类活用现象。 （3）互相轩邈 形容词作动词，向高处 形容词作动词，向远处 （4）互相轩邈 六、指出下列特殊句式的类型。 （1）从流飘荡，任意东西 （2）互相轩邈 （3）急湍甚箭 省略句 省主语“我的小船” 省主语“高山” 省介词“于” 与朱元思书 吴均 黄果树瀑布 漓江 一、体裁介绍 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。 二、简介作者 吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 朗读 1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。 2、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。 3、对语句中的意思要通过重音强调出来。 风/烟/俱净，天/山/共色。从流/飘荡，任意/东西。 自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。 （轻快） （舒缓） （惊叹） 鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。 横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。 （慨叹、平缓、轻慢） （惊叹） （轻松、欢快） 读准下列红色字体的字音： 缥碧 泠泠 嘤嘤 横柯 急湍 窥谷 鸢飞戾天 （piǎo) （miǎo ) （líng ) (yīng) (kē) （tuān） （kuī) 轩邈 （yuān)(lì) 千转 （zhuàn） 合作学习，集思广益 1、 以小组为单位，翻译全文。 2 、分析结构，归纳内容。 风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 指