〔基础心理学〕培训讲义.ppt

基础心理学知识 东北石油大学 苑璞 　　　　　　　　　　基础心理学 第一节　绪论 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二节　心理活动的生理基础 第三节　感觉和知觉 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第四节　记忆 第五节　思维、言语及想像 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第六节　意识与注意 第七节　需要与动机 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第八节　情绪、情感和意志 第九节　人格 　　　　　　　　　　　　　　第一单元　基础心理学的研究对象及内容 第二单元　人的心理本质 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三单元　心理学发展简史 第四单元　研究心理现象的原则和方法 心理学流派 构造心理学派 代表人物：冯特　　铁钦纳 研究对象：意识的结构 研究方法：实验内省法 评价：使心理学走上独立，被格式塔心理学派称为“砖块和灰泥的心理学”。 当代心理学研究的主要取向 第 二 节 　 心 理 活 动 的 生 理 基 础 前苏联生理学家，高级神经活动学说创始人。1904年因消化腺生理学研究的卓越贡献而获诺贝尔奖金。一生最突出的贡献是关于高级神经活动的研究。他是用条件反射方法对动物和人的高级神经活动进行客观实验研究的创始人，也是现代唯物主义高级神经活动学说的创立者。他的条件反射理论是后来行为主义发展的奠基石，华生借此构成行为主义纲领。 美国心理学家，新行为主义的主要代表。二战期间曾采用操作性条件反射的方法训练鸽子，用以控制飞弹与鱼雷。主要贡献在于他发展了巴甫洛夫的经典性条件反射理论，提出了操作性条件反射的原理，他所设计和发明的“程序教学”和“教学机器”在60年代曾风行一时，对西方教育界产生深刻的影响。在心理治疗、儿童行为矫正领域卓有贡献，属行为矫正技术的创始人之一。 第 三 节 感 觉 和 知 觉　 第 四 节 　 记 忆 第 五 节 　 思 维 言 语 想 象 第 六 节 　 意 识 和 注 意 第一单元　意识概述 一、意识概述 意识的定义：意识是在觉醒状态下的觉知。 意识的作用：统合、管理、调节。 二、无意识 相对于意识而言的，指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。 　　　　　　对刺激的无意识 　无意识 　　　　　　无意识行为 三、几种不同的意识状态 睡眠：睡眠脑电波思阶段的变化示意图 梦： 　　快速眼动睡眠阶段出现，具有不连续性、不协调性、认知的不确定性的特点。 　　正常的生理和心理现象。实验证明，如果对快速眼动的睡眠进行剥夺，几天内就可使被实验者记忆力下降，情绪低沉，进而会影响到健康。 弗洛伊德关于梦的观点 第二单元　注意概述 一、什么是注意 注意的定义：注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。 注意的特点：指向性和集中性。 注意不是一种心理过程，而是伴随心理活动的一种状态。 二、注意的种类 　　无意注意　有意注意　有意后注意 第三单元　注意的特征 一、注意的广度（注意的范围） 二、注意稳定性（注意的起伏） 　　与注意稳定性相反的品质：注意的分散 三、注意的转移 　　注意的转移与注意的分散的区别 四、注意的分配 　　注意分配的条件：所从事的活动中必须有一些是非常熟练达到自动化程度的；所从事的活动之间有内在的联系。 第七节　需要和动机 需要与动机概述 需要层次理论 第一单元　需要与动机概述 一、需要 需要的定义： 　　　需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 需要是推动有机体活动的动力和源泉。 需要的种类： 　　自然需要和社会需要 　　物质需要和精神需要 二、动机 动机的定义： 　　动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。 动机产生的条件 　　以需要为基础 　　以外界刺激作为诱因 动机与行为的关系 动机的种类 生理性动机和社会性动机 １.生理性动机： 　　由有机体的生理需要产生的动机（又称驱力或内驱力）。如吃饭、穿衣、休息等。 ２.社会性动机： 　　以人类的社会文化需要为基础产生的动机。如交往、成就、权利等。 有意识动机和无意识动机 １.有意识动机： 　　能意识到自己响动目的的动机。 ２.无意识动机： 　　没有意识到或没有清楚地意识的动机。 　　 　　无意识动机表现——定势的作用 内在动机和外在动机 １.内在动机： 　　　由个体内在需要引起的动机。 ２.外在动机： 　　　人在外部环境影响下所产生的动机。 第二单元　需要层次理论 　 　较低层次的需要叫缺失性需要，较高层次的需要叫生长需要。 第八节　情绪、情感和意志 情绪和情感概述 情绪理论 情绪、情感变化的维度及