〔季氏将伐颛臾〕课件.ppt

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〔季氏将伐颛臾〕课件

半部《论语》治天下 论,纂辑的意思,应读lún;语,言谈。 《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的语录体散文集,是有关儒家思想的经典著作。内容涉及政治、哲学、教育、文学以及立身处世 的道理等。《论语》全书20篇。《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合称”四书”。 时代背景 春秋时期的鲁国有一个著名的历史事件“三桓犯上”。鲁庄公有弟三人:庆父、叔牙、季友,因为都是桓公的儿子,故其后代称为孟孙氏、叔孙氏、季孙氏。三桓势力逐渐强大,不把鲁国国君放在眼里,甚至在鲁襄公十一年将公室瓜分,为了进一步排挤鲁国国君,季孙氏又谋求进一步扩充实力,攻取颛臾。 主要观点 孔子拥护封建制度,思想核心是“仁”,他提倡“仁者爱人”、“克己复礼”,政治上主张“治国以礼”,“为政以德”。 本文中,孔子从“仁”政的观点出发,坚决反对“季氏将伐颛臾”这件事。 人物出场 (1) 季氏:季孙氏,当时鲁国的贵族。这里指季康子(名肥,鲁国的大夫)。 相关事件和思想:春秋末期,诸侯兼并,当时把持鲁国朝政的季康子,横征暴敛,富比宫室。但他仍想借维护鲁国利益之名,攻伐兼并颛臾(春秋小国,附属于鲁国,故城在山东费县西北),以扩大自己的势力范围。         朗读第一段,试译下列文句 第一段翻译 (1) 季氏将伐颛臾 (2) 无乃尔是过与? (3) 昔者先王以为东蒙主 (4) 何以伐为? (1) 季氏将伐颛臾 季氏将要攻打附庸国颛臾。    “伐”,讨伐,攻打。“伐”有旗鼓之意,就是公开地攻打。与之相反的是“袭”,就是趁人不备而进攻。      (2) 无乃尔是过与? 恐怕应该责备你吧? “无乃……与”是个固定句式,表示推测语气,相当于 “恐怕……吧”。 无,不。乃,是。尔,你,指冉有,宾语前置。是,这,是宾语提前的标志。代词,指代没能劝说季氏放弃伐颛臾的想法。过,动词,责备。与,疑问语气助词。 课文第一部分 对于“将伐颛臾”一事,冉有和季路是怎样向孔子表述的? 孔子是什么态度,理由是什么? 冉有故意将讨伐之事轻描淡写,说成“有事” 孔子坚决反对讨伐,对二人当面斥责。 冉求,恐怕该责备你吧? 先王以为东蒙 主, 且在邦域之中矣, 是社稷之臣也 第2段 朗读和疏通文意 陈、列、危、颠、相、押、椟、过? 夫子欲之 陈力就列,不能者止。 危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣? 且尔言过矣。 虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?” 陈力就列,不能者止 (如果)能够施展才能就担任官职,(如果)不能 施展才能就不要担任官职。    陈,陈设,摆出来。力,才能。就,动词,靠近,接近,这里有担任,充任的意思。止,停止,这里是不要做官的意思。     且尔言过矣,虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与? 况且你的话错了,老虎和犀牛从笼子里跑出来,龟甲、宝玉毁在匣子里,这是谁的过错呢? 这句用了什么论证方法? 比喻论证 双重喻义: “虎兕出于柙”喻指季康子去攻打颛臾,“龟玉毁于椟中”喻指颛臾在境内遭到攻打,这是第一重喻义; 老虎、犀牛从笼中跑出,龟甲和玉在盒中被毁皆因管理人员失职,因此来喻指季路、冉有失职,这是第二重喻义 在上文中孔子含蓄地批评了冉有,但他辩解“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也”,企图推卸责任,孔子是怎样批驳的?? ①列名言。孔子先列史官名言,指出冉有、季路应在其位,谋其政,据理力争劝其改邪归正,否则,就应离去,不可一味苟同。? ②用比喻。运用比喻阐释深刻道理。 指出冉有和季路应认识到自己的应尽职责,从而以理服人。 第3段 朗读和疏通文意 疾、辞、患、寡、均、贫、安? 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。 丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。 均无贫,和无寡,安无倾。 夫如是,故远人不服,则修文德以来之 既来之,则安之。 邦分崩离析,而不能守也,而谋动干戈于邦内。 君子疾夫舍曰’欲之’而必为之辞。 君子痛恨那种不说自己‘想要’,却要找理由去做的人。 疾,痛恨; 舍:同“捨”,放弃; 而:表转折,却; 辞:托辞。 丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。 我听说诸侯和大夫,不怕财富少而怕分配不平均,不怕人少而怕境内不安定。 有国有家者:诸侯和大夫 患:担心 而:表转折 盖均无贫,和无寡,安无倾。 若是财富平均,便没有贫穷;和平相处,便不会人口少,安定,便不会倾危。    “盖”,表示语气的情态副词,常放在句首表示提示语气。“无”,没有,无所谓。“寡”,与“少”是同义词。“倾”,倾覆。 夫如是,故远人不服, 则修文德以来之。 做到这样,远方的人还不归服,便发扬文治教化招抚他们。 服:归附; 修:修明,致力于; 来:使动用

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