〔学海导航〕江苏省2013届高中历史第1轮总复习第5讲古代中国的四大发明与文学艺术课件新人教版必修3.ppt

* 第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术 第5讲　古代中国的四大发明与文学艺术 针对训练1：(2011年安徽文综)下图为苏轼的《枯木怪石图》，有评价说，枝干“虬(qiú，盘曲)屈无端倪”，石“亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也”。能体现其风格的是( ) A．“意存笔先，画尽意在” B．“笔才一二，像已应焉” C．“诗中有画”，“画中有诗” D．“以清雅之笔，写山林之气” 【解析】A。“意存笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。是文人画的特点，苏轼一生，几遭贬谪，在错综复杂的宋王朝政治斗争中饱尝仕途的滋味，愤懑不平之气交织于心，发诸毫端，借诗画以泄胸中盘郁。作者通过作画抒写胸臆之情。郁闷的心情通过绘画表露无遗。这符合文人画的特点。所以A项符合题意。“笔才一二，像已应焉”，又称“疏体”，是唐代吴道子的画风。苏轼曾称赞他的艺术为“出新意于法度之中，寄好理于豪放之外”，排除B。“诗中有画”，“画中有诗”，此句说的是王维，出自苏轼的《题蓝田烟雨图》：“味摩诘之画， 画中有诗；味摩诘之诗，诗中有画。”(摩诘是王维的字)指出了王维的诗能够将诗情画意相结合的特点，排除C。“以清雅之笔，写山林之气”，含寓淡泊名利、心向清纯之意的山林气味，这与作者抒发郁闷之情的寓意不吻合，排除D。故选A。 [备选题] (2011年嘉兴二模)刘辰翁在《辛稼轩词序》中说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。”下列关于苏轼在“词”领域贡献的说法不正确的是( ) A．他以切身感受和市井风光入词，其词在宋元时代流播最广 B．他打破了诗与词的界限，使词走向广阔的社会人生 C．其词清新俊逸，意境丰富，开豪放词派之先河 D．其代表作《水调歌头·明月几时有》具有浪漫色彩，至今广为流传 【解析】A。本题考查了苏轼及有关苏轼在文学上的成就。根据所学，B、C、D三项符合所学，他打破了诗与词的界限，使词走向广阔的社会人生；词清新俊逸，意境丰富，开豪放词派之先河；代表作《水调歌头·明月几时有》具有浪漫色彩，至今广为流传。A项是北宋著名词人柳永的成就，本题选A项。 针对训练2：四位学生在进行研究性学习时，以中国古代四大发明对西方历史的影响为题，各命一个小题。你觉得哪些最适宜( ) ①造纸术——中华文明的传承者 ②印刷术——文艺复兴和宗教改革的推动者 ③火药——荡平欧洲封建城堡的致命武器 ④指南针——西欧海外殖民的助跑器 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【解析】B。①不属于中国古代四大发明对西方历史的影响。 [备选题] (2011年浙江高考样卷)竺可桢说：“自来我国学子之能谈科学者，稀如凤毛麟角，而在当时(11世纪)能以近世之科学精神治科学者则更少。”11世纪“潜心研究科学，为中国学术增光”，在其著作中记录活字印刷术、指南针等发明的科学家是( ) A．葛洪 B．沈括 C．宋应星 D．徐光启 【解析】B。本题考查了中国古代著名科学家和学者。A项葛洪是东晋著名的医学家、炼丹术士，著有《抱朴子》。B项沈括是北宋著名学者，著《梦溪笔谈》，其中记载了用磁石摩擦钢针制作指南针的技术；毕昇发明活字印刷术等。C、D项中宋应星和徐光启都是明朝的科学家，宋应星著《天工开物》，徐光启著《农政全书》。材料中根据11世纪即北宋和著作记载活字印刷术、指南针等信息，可以判定本题选B项。 针对训练3：著名科学家李约瑟在《中国科技史》中提出：“他们固然没有把个人与社会人分开，也没有把社会人与整个自然界分开。可是他们向来主张，研究人类的唯一适当对象就是人本身。因此，在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术做科学的解释与推广。”对李约瑟这段话的理解，准确的是( ) A．个人与社会人、自然界是无法分开的 B．研究人类唯有研究人本身 C．中国古代只重人的研究，不重科技的研究与推广，影响了科技的发展 D．对自然界的研究是无法穷尽的 【解析】C。本题主要是要读懂题意，李约瑟认为中国古代科技研究的对象是人本身，而不对自然进行探索。 [备选题] (2011年常德质检)在漫长的古代文明进程中，中华民族在科学技术领域群星璀璨，卓越的创新文化成果为人类文明的发展作了不可磨灭的贡献，但在近代影响人类进步的三次科技革命中，我们却找不到中国人的身影。造成上述现象出现的主要原因是( ) A．科学家的聪明才智决定的 B．正确的科技政策决定的 C．自然环境和资源的状况决定的 D．生产实践的需要决定的 【解析】D。本题考查对科技现象的认识。可用排除法来解，A项不能说明，智力因素并没有人种的差异；C项所述不符合中国的史实；B项不能证明，中国古代推行重农抑商政策但是有辉煌灿烂的科技发明；因此应选D