知错能改是一种美德.doc

知错能改是一种美德 今天接到我两位学生的电话，感到非常的高兴、骄傲和自豪，张明明和张岩分别被山东大学和曲阜师范大学录取。我曾是这两位学生的班主任，他们小学毕业后我们一直保持联系。在他们的眼里，我是他们的良师益友。 我一边沉浸在喜悦中，一边翻阅着我们的师生合影，一件件往事又历历在目…… 2002年,我所教的班是六年级九班，数学教师兼班主任。做班主任我并不陌生，1996年毕业后我一直做班主任工作，多少有些经验。但是，当我第一次和我的这些学生见面交流时，我就感觉到了他们与以往学生的不同。现代小学当时是一所公助民办学校，面向全县招生，我班的这些学生是经过考试选拔编入。他们在班级管理上敢说、敢做、敢为，在学习上敢怀疑、敢否定、在处事上民主、公正、公平，人人都有一股积极向上的劲头。我这个“老”班主任遇到的这批“新”学生，有时还真是有点招架不住。 开学后第三周星期五的上午，发生了一件让我终生难忘的事。 上午第一节下课后，我刚到办公室，只见一位个子很高的女学生喊了一声“报告”后急匆匆的走进来，对着我说: “老师，我的作业您批阅有误，我和我的同位结果一样，她的对了我的怎么就错了呢？”此话一出，我当时就愣了，其他的新同事都向我投来惊异的目光，我感到脸上火辣辣的。因为，在同事的眼中我是一位做事谨慎、认真、负责的老师。我怒视着这位还叫不准名字的女生，敷衍着说了一句，“不可能，你先回去吧，把作业放在这里我仔细的给你看看。” 第二节课，我们教研组有听课活动，我去听课也没有处理学生的作业问题。下课后我还没进办公室呢，就见张明明同学已经在我的办公桌前等着我了。“老师，我的作业您给我改批了吗？”我的心里想：这位学生还没完没了，我不可能批阅错啊。当我拿起作业看那道题的时候，我真愣住了。此题我还真的批错了，怎么办，事实就摆在面前，尴尬、羞愧、无奈这些词霎时间闪现在脑海。还好，我反应比较快，俗话说“人无完人，金无足赤。”作为教师在工作中难免会犯错误知错就改，善莫大焉。人非圣贤，孰能无过？真诚地说声，来的是理解与尊重，增进。