〔理解与宽容〕〔第1课时〕的课件.ppt

预习提纲 一、基本观点 1、人与人之间需要理解 2、和谐的人际关系始于理解 3、尊重是理解的前提 4、善意使理解成为可能 5、积极的沟通是达到理解的途径 二、基本问题 1、什么是理解 2、为什么人们之间需要理解 3、怎样做到互相理解 什么是理解？ 为什么要理解？ 阅读课本56页小故事《小苏的苦恼》，思考并回答： 小苏在苦恼什么？如果你是小苏，你会怎么回应小丁？请你帮小苏走出苦恼。 阅读课本57页上的《家庭故事》，思考并回答： （1）小敏妈妈和奶奶为什么经常吵架？ （2）你的家庭成员之间有没有类似的纠纷；如果有，你应该为缓解家庭矛盾做些什么努力？ （2）建立和谐的人际关系始于理解 如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能就此变成永无休止的战场。如果人与人之间不能互相理解，人与人之间就不可能互助、合作，许多误会和矛盾就会相伴产生，建立和谐的人际关系也就无从谈起。 社会生活的方方面面都不能缺少人与人的沟通、互助、合作。和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由理解开始。 二.尊重、善意与沟通  ——如何做到理解 2、善意使理解成为可能 （3）实现理解需要积极的沟通 人与人之间如果缺乏沟通就容易产生隔阂，互相不了解，就更谈不上互相理解。与人积极的沟通，能帮助我们与他人交流信息，互相了解，建立感情，从而促使彼此理解。积极的沟通是达到理解的途径。 一、人与人之间需要理解1、什么是理解 （是什么）2、为什么要理解 (为什么)（1）每个人都是独特的个体，有着各种各样的差异，千差万别（2）和谐的人际关系始于理解二、如何做到理解——尊重、善意、沟通 （怎么做）1、尊重是理解的前提2、善意使理解成为可能3、达到理解需要积极的沟通 我思我行： 遇到下列情况，我该怎么办？说说理由（讨论） 1、）朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧—— 2、）同桌的墨水不小心溅到你的衣服—— 3、）老师批评你上课不认真，你觉得冤枉—— 尊重（人格、个性、意愿、选择） 善意（以友好的态度体谅别人的处境和感受。） 善意、沟通（主动接近；坦诚交流；细心领会。） 爸爸，你为什么不是富翁？ 儿子每周六都在一家补习班听趣味数学课。有一天，学校开放日，所有家长都可以去旁听孩子的课程，我也坐进儿子的教室，我发现儿子上课不专心，回答老师提问总是丢三落四的，没有逻辑性，与班上那些尖子生无法同日而语。尽管早知道儿子不是天才，可下课回家的路上，我还是忍不住对儿子做起思想工作，告诫他要以好同学为榜样，认真听讲、好好复习，老师说勤能补拙，只要努力就可赶上好同学。 　　儿子漫不经心地听着，又交给我一张上课的卷子，说老师让签字，我一看才打65分，一股火腾地涌上来：“就这样的成绩，你是怎么学的？” 　　“你不是说成绩不是主要的，最重要的是把不懂的东西学会了吗？你看我把错题都改了。”8岁的儿子已经学会耍滑头了。 我气不打一处来：“成绩不是最主要的，可它总能说明你努力的程度。”儿子在路边站住，很委屈地说：“我还不够努力吗？我每周六都来上课，连玩的时间都没有！” 　　 　“同样是上学，都坐一个教室里，都是一个老师教，人家有得100分的，你怎么不行？” 　　儿子很不服气地望着我：“那人家的爸爸都成富翁了，你怎么不是？” 　　我一时气急：“好，你喜欢富翁爸爸，那就别跟我回家了，谁有钱跟谁去过？”说完我便疾步朝前走去，儿子在后面跑过来，边跑边喊：“爸！爸！” 　　我心软了。放慢了脚步，儿子上来拉我的手，我用力一甩：“别拉我！我又不是富翁。”儿子可怜兮兮地扑到我身上：“不嘛！不嘛！爸爸别生气。我的意思是说，你有你做不到的事情，我也有我做不到的事情，以后我好好学习，还不行吗？” 　　我愣了！那一瞬间，我突然觉得儿子长大了。 　既然我们每个人都渴望被人理解，何不先去理解他人，以尊重和善意积极地去与人交往，在这个过程中也就会得到自己所渴望和追求的 东西，获得交往的快乐！ 我的感悟 歌声 * 《理解与宽容》之： 《心灵在理解中靠近》 仇恨袋 　古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。从来都是所向披靡，无人能敌的。因此，他是何等的踌躇满志，春风得意，唯一的遗憾就是找不到对手。 有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，发现脚边有个袋子似的东西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚，那只袋子非