〔看云识天气〕.ppt

1.举例子 　　使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。 2.打比方 　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方，同修辞方法中的比喻是一致的。用这个方法，可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。（把……比作……，体现了……的……特点……） 3.下定义 　　用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 朗读课文整体感知思考问题 问题 1.本文说明的内容是什么？ 2.划分本文的结构层次。 1.本文说明的内容是什么？ ——云和天气的关系。 2.文章结构 第一部分（第1自然段）：云和天气的关系密切，看云可以识天气。 第二部分（第2—6自然段）：介绍云的形态、变化，天上的云彩现象和天气的关系，说明怎样看云识天气。 第三部分（第7自然段）：看云识天气的目的、方法和注意事项。 阅读第一部分（第1自然段） 第一段采用什么写作结构形式？ “总—分—总”的结构形式。 第一段的结构 “姿态万千，变化无常”是总说。 中间用（ ）和（ ）的修辞手法，说明云的形态之多，紧扣（ ）； 省略号后， “有时···很美丽”“有时···很阴森”“刚才···阳光灿烂”“一霎间···乌云密布”，两个（ ），说明云的特征多变，紧扣（ ）。 最后一句又是总说：以“招牌”作比喻，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 活学活用  有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。 示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… 启发式开头： 1.夜幕四合，周围的群山，…… 2.远处的霓虹灯亮了，…… 参考 1.夜幕四合，周围的群山，像城楼，像驼峰，像闸门，像军舰，像巨龙···· 2.远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像星星，像烟花，像彩带···· 阅读第二部分的（2~5）段完成问题 问题 1.看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）？ 2.文中一共写了几种云的形态？小组讨论 3.设计一种表格，列出云的种类、特征和它们分别预示的天气情况。 1.看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）？ 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 云的形态 3.填表，说明云的形态和天气的关系 阅读第二部分的（6）段完成问题 填表，说明云上的光彩现象与天气的关系 第六段引用了什么谚语？它们起什么作用？ 日晕三更雨，月晕午时风。 东虹轰隆西虹雨。 朝霞不出门，晚霞行千里。 第7段的四句话分为三层，请概括它们的意思。 看云识天气的目的及意义； 看云识天气的方法； 看云识天气的注意事项。 文章结构层次 下列句子运用了什么说明方法？ 当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。 云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。 作诠释、打比方 积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。 在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。 另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。 第三段介绍卷云、卷积云、积云和高积云，运用了什么说明方法？ 作诠释 打比方 分类别 列数字 找出写云的动态的动词，体会用词准确生动的特点。 像羽毛，轻轻地飘在空中； 像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着； 像羊群，来来去去； 像一床大棉被，严严实实地盖住了天空； 点缀得很美丽……笼罩得很阴森。 霞 虹 华 晕 天气征兆 光彩 产生与位置 名称 产生在卷层云上分布在日月周围 朝霞不出门 晚霞行千里 七彩光圈里红外紫 日晕三更雨月晕午时风 产生在高积云边缘部分 彩色光环里紫外红 华环由小变大转晴　华环由大变小阴雨 雨过天晴，太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 清晨或傍晚，太阳照到天空 云