〔石头和山头〕作文讲评.ppt

写作素材提供 1、达尔文敢于尝试，从剑桥大学毕业后，自费参加了环绕世界的科学考察航行。这次航行使他在科学研究方面做出了骄人的成绩，出版了《物种起源》，终结了上帝创造人类的神话，为人类的思想解放开辟了新纪元。 2、哥伦布发现了新大陆返航途中，巨大的风暴从远方朝着船队扑来。面对即将船毁人亡，葬身大海的危难。他爆发出常人所不具备的勇气，在剧烈摇晃的船舱里，迅速将最珍贵的资料缩写在纸上，然后塞进一个玻璃瓶里，用蜡密封后，再将玻璃瓶抛进了波涛汹涌的大海中。 最后哥伦布和大部分船员在这次风暴中死里逃生，那个玻璃瓶，也正如哥伦布所预料的，在1856年，随着海水漂流到了西班牙的比斯开湾。 3、当司马懿大军压境，孔明外无救兵，内无应对之军的危难之际，摇着鹅毛扇高坐城墙之上悠然弹琴，琴声悠扬高亢，凭着自己的勇气智退司马氏的数万雄兵。 4、矮小的贝多芬，面对双耳失聪的生命困境，以他旋风击电般的音乐，扼住了命运的咽喉 。孤独的凡?高面对生活的拮据，看见了那片夏日的向日葵，氤氲着生命的气息，一种躁动，一种恍若隔世的力量在他体内跳跃。从那明丽的花瓣里，他用勇气创造了超越时空的精神世界。 5、桑地亚哥，面对着猛勇的鲨鱼，硬是拖着疲惫的身体靠着非凡的毅力与勇气与之进行不懈的抗争，整整八十一天！他胜了，胜得坦荡！他像一面旌旗，立在海岸上，面对着浩瀚的大海和汹涌的波涛，挺着胸脯，以撼人的气魄迎着海风猎猎作响！“一个人可以被战胜，却不可以被打败。” 一位沧桑的老人，以他的实际行动演绎了自己的誓言。 6、面对愚弱的国民，腐朽而悲哀的世界鲁迅先生拖着瘦弱的身体靠着非凡的勇气于黑色的深沉与静默中为民众，为民族呐喊着。在悲怆中喊出这个民族涅磐前的自嘲。他就像自己笔下的那只冷峻的、自嘲中充满深刻思想智慧的、横眉冷对千夫指的鸦啊！只有他，站在天人交际的云端，看清了历史来路的悲痛与血泪，劈开了民族新生路上的荆棘。 愚公移山　小马过河　精卫填海　夸父逐日　后羿射日　盘古开天辟地　大禹治水 攻克科学难关的居里夫人、袁隆平 改革者、创新者、科研者、开拓者、探险者都是 下列人名：苏轼　陶渊明　巴金　　项羽　海子　　爱因斯坦———— 材料 有人曾问三个砌砖的工人：“你们在做什么？”第一个：“砌砖。”第二个说：“赚钱。”第三个说：“建造世界上最富特色的房子。”据说，到了后来，这第三个工人成了有名的建筑师。 审题思路 要有崇高的理想 （注意：第2个人也有理想） 重心—— 第三个建筑工人 感情倾向—— 赞扬第三个建筑工人 最终结论—— （一）弄清材料重心及感情倾向，整体把握。 （二）明确材料主题所属范畴，找准突破口。 爱国为民 社会公德 理想道德 立身行事 待人接物 辩证思维 下列材料所谈的问题属于哪个范畴？应从哪个角度突破才能准确立意？ 星期天公园里一块不大的僻静的草坪上，同时来了两伙年轻人。一伙围着录音机学英语；一伙用录音机播音乐跳舞。学英语的认为跳舞影响了他们的学习，要求跳迪斯科的停止或离开；跳舞的认为他们在公园里有娱乐的自由。前者骂后者只知吃喝玩乐，后者回敬前者不懂劳逸结合。双方谁也不服谁,吵来吵去,他们既学不成英语也跳不成舞。 结 论 属于待人接物范畴 批评双方 要互相宽容 （三）划分材料的性质类型，准确切入。 就材料本身类型而言，一般可分为： 单一事件材料 寓意性材料(漫画) 多则材料 1、单一事件材料 巴尔扎克成了大作家以后，一天，有位白发苍苍的老年妇女拿着一本小学生的作文请教他这个孩子将来的发展前途如何，巴尔扎克看了作文后说：“这个孩子的文章写得很糟，将来不会有什么写作前途。”老年妇女对巴尔扎克说：“这本作文簿就是你小学时写作用的，你难道连小时候写的文章也记不起来了吗？”巴尔扎克认出了面前站的就是自己小学时的老师，不禁连声表示歉意。 审题要领 挖掘事件性材料的结果和所供材料间的内在因果逻辑联系。 因果推断法 结论是巴尔扎克向老师致歉，正确的推导程序为： →因为他说错了话→话错在什么地方？ →他评价人的方法是错误的 →这属于哪一个范畴的问题？ →属于正确看待人的问题 →正确的方法是什么？ →要用发展的眼光看问题（不能用静止的眼光看问题） 巴尔扎克为什么向老师致歉？ 审题思路 重心—— 巴尔扎克 感情倾向—— 批评巴尔扎克 最终结论—— 要用发展的眼光看人 错误命题： “感谢老师” “谈谦虚” “勤奋出天才” “透过现象看本质” “要全面地看问题” [训练]从结论入手，推导材料间的因果联系并提练观点。 ①有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学，哪个实验室学到了你认为最主要的东西