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菜 单 一轮复习 · 新课标 · 物理 （山东专用） 本小节结束 请按ESC键返回 一、实验目的 1．练习使用打点计时器，会用打点纸带研究物体的运动情况． 2．会利用纸带求匀变速直线运动的速度、加速度． 3．利用打点纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的v-t图象，根据图象求加速度． 实验一　研究匀变速直线运动 二、实验装置与器材 1．打点计时器的作用 计时仪器，每隔0.02 s打一次点． 2．打点计时器的工作条件 (1)电磁打点计时器：6 V以下交流电源． (2)电火花计时器：220 V交流电源． 3．纸带上点的意义 (1)表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置． (2)通过研究纸带上各点之间的间隔，可以判断物体的运动情况． 三、实验原理 1．判断物体运动情况 (1)如果x1＝x2＝x3＝…，则物体做匀速直线运动． (2)如果x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝k(常数)，则物体做匀变速直线运动． 2．“平均速度法”求速度 四、实验过程 　 把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面；把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路；把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码；接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，随后立即关闭电源；重复实验得到多条纸带． 五、纸带处理 　 从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，以后依次每五个点取一个计数点，确定好计数始点，并标明0、1、2、3、4…，测量各计数点到0点的距离d，计算出相邻的计数点之间的距离x1、x2、x3…，求出各计数点的速度vn，由vn数据作出v－t图象． 六、注意事项 1．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器． 2．应该先接通电源，再释放小车，当小车到达滑轮前及时用手按住． 3．先断开电源，再取下纸带． 4．对于电磁打点计时器，如打出的点较轻或是短线时，应调整振针距复写纸的高度． 5．选择一条理想的纸带，是指纸带上的点迹清晰，适当舍弃点密集部分，适当选取计数点(注意计数点与计时点的区别)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少． 6．每打好一条纸带，将定位轴上的复写纸换个位置，以保证打点清晰(注意此项只对于电磁打点计时器)． 7．不要分段测量各段位移，应一次测出各计数点与第0个计数点的距离，再逐个计算x1、x2、x3…，读数时应估读到0.1 mm. 8．尽可能保证小车做匀加速直线运动的方法是：(1)细绳尽可能与板面保持平行；(2)滑轮和车轮灵活；(3)长木板表面粗糙程度、纸带与打点计时器之间的摩擦基本保持一致． (2010·重庆高考)某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f＝50 Hz，在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图1－4－3所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：sA＝16.6 mm、sB＝126.5 mm、sD＝624.5 mm. 用“纸带法”测速度、加速度 图1－4－3 若无法再做实验，可由以上信息推知：(1)相邻两计数点的时间间隔为____s；(2)打C点时物体的速度大小为____m/s(取2位有效数字)；(3)物体的加速度大小为________(用sA、sB、sD和f表示)． (1)审题时要注意：①计数点是如何选取的；②长度采用了什么单位；③“距离”是哪段距离． (2)求速度、加速度依据什么规律——匀变速运动的特殊公式和推论. (2011·广东高考)图1－4－4是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点．加速度大小用a表示． (1)OD间的距离为________cm. (2)图1－4－5是根据实验数据绘出的s－t2图线(s为各计数点至同一起点的距离)，斜率表示______________，其大小为______m/s2(保留三位有效数字)． 实验数据处理——图象斜率求加速度 1．在“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁打点计时器(所用交流电的频率为50 Hz)得到如图1－4－6所示的纸带．图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是(　　) A．实验时应先放开纸带再接通电源 B．(x6－x1)等于(x2－x1)的6倍 C．从纸带可求出计数点B对应的速率 D．相邻两个计数点间的时间间隔为0.02 s 【答案】　C 2．在“研究匀变速直线运动”的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如下： 为了算出加速度，合理的方法是(　　) 168.0 110.0 100.0 81.0 62.0 44.0 通过计数点时