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〔第5课讲讲〔信〕的故事〕课件
第5课 讲讲“信”的故事 芙蓉区马王堆小学 彭剑 说一说:你找出了哪几种通信方式? 一个星期前,我接到了戴老师的电话,给我布置了一个任务:在六2班上一堂信息课。 我接到电话后,在微博中写道:任务准备中…… 5分钟后,收听我微博的同事给我发来了电子箱件,询问我任务的详细情况。 一天后,我和朋友们通过QQ,发起了多人对话,详细讨论怎样完成这次任务。 一、幻灯片数量计划 仔细阅读自己的内容,想一想,这个故事由几个小标题组成? 如果一个小标题和内容做一张幻灯片,那么初步确定我的演示文稿有 张幻灯片。 但是,一个完整的演示文稿还是需要有个封面和末尾致谢的封底。 我的演示文稿将包含这样几张幻灯片 。 二、幻灯片内容编辑 要求:选择合适的模板或图片,突出主题;对文字进行编辑,力求文字简练。 再次仔细阅读你的资料,精心筛选、精简内容,争取用最简洁的语言、最生动的图片把信息传达给阅读者。 飞鸽传书:紧急任务!!! 什么操作能使演示文稿迅速统一风格呢? 如何又能够具有自己独一无二的特色风格呢? 评价标准 内容紧扣主题 图文配色美观,大小适中 具有自己特色的统一风格 口齿清楚,表情自然 说一说 通过制作本次活动的演示文稿,你有什么体会? 本组同学交流,通信技术是怎样改变人们的通信方式的? 幻灯片母版有何作用? 拓展提升: 我们可以将自己编辑好的演示文稿保存下来,如果还想要将幻灯片母版保存下来该怎么做呢? 可以用什么方式向你的同学、朋友远程传递你保存的幻灯片母版呢? * * 讲讲“信”的故事 * 你知道移动通信史上的十件大事吗?你知道古代的通信方式吗?你了解人体通信吗?你知道电子邮件吗?你用过米聊、微博、微信和阿里旺旺吗?如果都是不知道、没用过,那么你已经OUT啦!
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