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教育部参赛〔天上的街市〕课件.ppt

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教育部参赛〔天上的街市〕课件

天上的街市 郭沫若 学习目标 1、品味优美精妙的语言,体会诗歌中所表达的作者的思想感情。 2、理解诗中联想和想象的作用,初步培养联想和想象的能力。 3、有感情地朗读并背诵这首诗。    郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、文字学家、社会活动家。 他在文学方面的著作很多,有诗集《女神》,话剧《屈原》等。《天上的街市》写于1921年,收入他的第二部诗集《星空》。      写作背景: 《天上的街市》选自诗人第二部诗集 《星空》。1921-1923年,郭沫若三次从日本回国。这时,“五四”运动高潮已过,中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!”的黑暗现实,郭沫若感到极大的愤怒,苦闷感伤,但他并没有 悲观失望,依然不倦的探索和追求。就是 这一时期,1921年10月24日,作者写 下了------ 《天上的街市》。 天上的街市      郭沫若 远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了, 好像点着无数的街灯。 我想那缥渺的空中, 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品, 定然是世上没有的珍奇。 你看,那浅浅的天河, 定然是不甚宽广。    我想那隔着河的牛郎织女,   定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻, 定然在天街闲游。 不信,请看那朵流星, 是他们提着灯笼在走。 用心聆听范读,一起神游天上的街市。 感受意境之美 感受意境之美 诵读建议: 1、读准字音; 2、把握好节奏及语速; 3、融入感情。 感受意境之美 思考: 1、这首诗是如何逐步展开联想和想象的? 2、天上的人们生活是怎样的呢? 体会感情之美 讨论: 作者为何要将“牛郎织女”的故事做了这么大的改动?   1921年,五四运动高潮已过,中国正处于北洋军阀混战时期。在半殖民地、半封建社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血”的黑暗现实之中,诗人郭沫若创作了《天上的街市》一诗。 体会感情之美 诗人不满当时的黑暗现实,借此寄托自己的理想,表达对美好生活的追求。 品味语言之美 诗中反复出现的一个词语,你能找到吗?作者这样安排的用意是什么? 创造想象之美 创造想象之美 看图片,发挥你的想象和联想,写一句话。 创造想象之美 看图片,发挥你的想象和联想,写一句话。 示例:牵牛花开放了,像一支支迎着朝阳的小喇叭,滴滴答答地吹响了清晨的第一首乐曲。 作业: 发挥想象和联想,续写下边的句子 1、看到蜡烛为照亮别人把光明洒向人间,我想到… … 2、从爷爷脸上的皱纹,我想到… …

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