〔英语〕〔新标准〕〔1起〕6年级(下)M1U2.ppt

Red Tan Temple Forest Park Where is Red Tan Temple Forest Park? It’s in the north of Linyi. S E N W the Mingde Square Where is the Mingde Square? It’s in the south of Linyi. S E N W the Xingtong Park Red Tan Temple Forest Park the Mingde Square S E N W 1.Listen and imitate the text three times. 2.Complete the map if you like. 九．板书设计 Unit 2 New York is in the east of America. Where is New York/San Francisco? It’s in the east/west of America. Where is Canada/Mexico? It’s north/south of America. 实验小学 秦丽霞 一．教材分析 本课是以New York is in the east of America.为题的对话，具体内容是：大明刚到美国不久，通过地图向Simon询问Where’s New York?，想了解美国的城市和邻国的地理位置，Simon热情地给大明一一介绍。本课的语言知识内容是巩固复习New York is in the east. San Francisco is in the west.拓展学习New York is in the east of America. San Francisco is in the west of America.重点学习Canada is north of America.Mexico is south of America. 关于美国的城市和所在方位的知识在第四册第七模块曾经简单地介绍过：Washington D.C. is the capital of the USA.It’s in the east.New York is in the east.San Francisco is a nice city.It’s in the west.第二单元又通过中国地图和美国地图复习了east和west，学习了north和south。在第六册第六模块通过旅游这个话题又进一步学习了有关方位的范围：Xinjiang is in the west of China.Hainan is in the south of China.Yinchuan is in the north of China. 按照目标要求，学生理应已经掌握有关方位的相关知识。但随着时间的流逝、其他内容的学习，学生可能出现了遗忘，所以在本学期开始时，对于方位进行一次强化巩固并拓展学习。 本课的语用功能是询问、应答家乡的地理位置和了解家乡的旅游景点。根据文本内容和学生的实际情况进行适当的拓展，引导学生了解更多的美国城市的旅游信息，拓宽西方文化视角，以实现知晓自己家乡的地理位置和旅游景点的语用目的。 二．学情分析 所在学校地区 城区 学生居住地 65%的学生住在城区 35%的学生住在学校附近的村里 对地图的认识 87.2%的学生认识地图，能找出准确的位置，能分清地图上的东西南北 12.8%的学生分不清地图上的东西南北 外出旅游 60%的学生有过节假日外出旅游 的经历 40%的学生没有外出旅游的经历 对家乡景点的了解 95%的学生知道、去过家乡的景点 5%的学生没去过较远的红坛寺 森林公园 关于方位词的认读 97%的学生能正确认读东西南北 关于美国的邻国 80%的学生知道美国的邻国 60%的学生能正确认读 三．学生的学习优势分析 学习这一教学内容的是六年级学生。100%的学生从三年级开始学习英语。 经过三年的英语学习， 学生具备了一定的听说读写技能，有较好的模仿能力，在老师的引导下，能运用所学基本句型进行语言操练。100%的学生喜欢英语老师，在课堂教学中能积极参与，互动交流。98%的学生喜欢小组合作学习，能互帮互助，共同提高。97%的学生喜欢外出游玩，或去本地公园、广场，或去外地游山玩水。