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第20课《一颗小豌豆》五步导学案
20.《一颗小豌豆》五步导学案
设计人:白剑楠 审核人:孙花莹
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1、认识本课6个生字,ABB式词语读准叠词的读音绿莹莹、懒洋洋、滴溜溜、笑吟吟 2、默读课文,理解课文内容,体会小豌豆助人为乐的美好品质,教育学生要有爱心。 、开展想象,学编故事。1、同学们,你平时见过豌豆吗?谁能把你见到的豌豆的样子说一说? 2、(出示课件)一颗小豌豆从豆荚房里跳出来,来到这个世界上,你能想象一下,会有什么故事发生吗?(让学生畅所欲言) 3、同学们想不想知道到底发生了什么故事呢?(出示课题) 自由读课文))1、让学生带着问题,再次读文。 2、组织学生进行小组合作,讨论、交流: (1)五颗小豌豆都有怎样的愿望?你最赞同谁的观点?为什么?(抓住第五颗小豌豆的话,体会小豌豆的美好品质)。 (2)小姑娘病得很厉害,是怎么好起来的?(引导学生学习第11-19自然段,体会小豌豆的成长满足了小姑娘的愿望,帮助小姑娘树立战胜病魔的信心。) (3)从哪些地主可以看出小姑娘“从心底里感谢他”? 、回顾全文,体味感悟 (1)你喜欢这颗小豌豆吗?为什么?(再次体会小豌豆的美好品质)
(2)假如你是小姑娘,你会对小豌豆说些什么? 三小结选择其中一颗小豌豆,发挥想象,编成故事,讲给大家听。 、一颗小豌豆—————————小姑娘(恢复健康) 住在裂缝 快要死了 长出叶子 心里真高兴 猛劲儿长 自己坐起来 开出黄花 站了起来
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