第20课《一颗小豌豆》五步导学案.docVIP

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2017-05-09 发布于浙江
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第20课《一颗小豌豆》五步导学案

20.《一颗小豌豆》五步导学案设计人：白剑楠审核人：孙花莹【目标导航】 1、认识本课6个生字，ABB式词语读准叠词的读音绿莹莹、懒洋洋、滴溜溜、笑吟吟 2、默读课文，理解课文内容，体会小豌豆助人为乐的美好品质，教育学生要有爱心。、开展想象，学编故事。1、同学们，你平时见过豌豆吗？谁能把你见到的豌豆的样子说一说？ 2、（出示课件）一颗小豌豆从豆荚房里跳出来，来到这个世界上，你能想象一下，会有什么故事发生吗？（让学生畅所欲言） 3、同学们想不想知道到底发生了什么故事呢？（出示课题）自由读课文））1、让学生带着问题，再次读文。 2、组织学生进行小组合作，讨论、交流：（1）五颗小豌豆都有怎样的愿望？你最赞同谁的观点？为什么？（抓住第五颗小豌豆的话，体会小豌豆的美好品质）。（2）小姑娘病得很厉害，是怎么好起来的？（引导学生学习第11－19自然段，体会小豌豆的成长满足了小姑娘的愿望，帮助小姑娘树立战胜病魔的信心。）（3）从哪些地主可以看出小姑娘“从心底里感谢他”？、回顾全文，体味感悟（1）你喜欢这颗小豌豆吗？为什么？（再次体会小豌豆的美好品质）（2）假如你是小姑娘，你会对小豌豆说些什么？三小结选择其中一颗小豌豆，发挥想象，编成故事，讲给大家听。　　　　　、一颗小豌豆—————————小姑娘（恢复健康）住在裂缝　　　　　　　　　　快要死了长出叶子　　　　　　　　　　心里真高兴猛劲儿长　　　　　　　　　　自己坐起来开出黄花　　　　　　　　　　站了起来师追因分析：