〔高考作文〕〔怎样写好记叙文之让作文上档次〕.ppt

那一缕缕淡淡的兰花香和着清雅的茶香从茶罐中悄悄溢出，那一刻我一抿而下，那茶流经血脉，让我读懂了他，我心中的彩虹。（渲染点题式） 残阳如血，阳光默默地照在门外的玉兰树上，撒下了一片斑驳的树影。此时浮现在我脑海中的不是沧海桑田的繁华烟雨，而是一道色彩斑斓的七色彩虹，一道只源于我心中的彩虹。（渲染点题式） 我轻轻地打开书柜，细细地抚摸着每一本书，好像在抚摸我成长的轨迹。这些书，承载着我的欢笑和泪水，见证着我的成长与蜕变。它们共同编织成了我心中那道绚丽的彩虹。（修辞开篇式） 老师，你是我心中的彩虹。在我的世界灰暗时，为我增添色彩。在我迷失方向时，化为一道彩虹，为我指引通往成功的方向。（情感渲染式） 昏黄的路灯下，我发现父亲长满胡茬的脸上绽放出一个大大的微笑，如获至宝似的，我从未见过的微笑，像七色的彩虹一般，折射出迷人的光芒。（修辞点题式或虚） 怎样写好记叙文? 记叙文应具有的特质 一要体现“记叙”性质。 即记人或叙事。记人或叙事，二者必居其一，但又不能以此否定另一面，因为人与事往往是交织在一起的：人物形象的刻画和塑造须得以事情为依托，事情的过程又得靠人这一行为主体来推动；当然，人可以是“虚拟化”的人，譬如动物、自然物或想象物等。所以，是否是合格的记叙文，就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一个完整的事情。 二要强化“背景”和细节的设置。 记叙文中，人物的活动不是单一的几个动作、几句话语，事情的叙述也不宜直来直去，不然，文章就会显得平板，行文缺乏波澜。好的记叙文，人物活动、情节展开必然是建立在一定的背景之下，这背景，就是我们平时强调的环境；强化“背景”设置，就是强化环境描写。可以说，好的环境描写不仅能渲染人事氛围，增强文字的情感色彩，而且使行文富有曲折的美感。 同样，人物活动，情节推进，也离不开细节，尤其是人物的性格思想，往往就是靠几个细节来完成的。因此，强化典型的细节也非常必要。 三要挖掘典型意义 记叙文，记人或叙事是基础，但所写的人或事又必须具有一定的典型性，作者通过文中的人或事传达某种情感或思考，这就是人事的典型意义。很多记叙文，读后总觉得缺少点什么，更难说打动人心，很大程度上是没有挖掘出人与事中的典型意义。 小 结 记叙文的写作必须围绕中心叙事，因为中心思想是文章的灵魂,它贯穿全篇的始终。动笔之前，要先确立中心思想，然后围绕中心思想选择组织材料，文章的每一段、每一节都应紧扣中心。 作 文 专 题 LOGO 高中记叙文怎样上档次 情节波澜八字方针 悬念：让读者见而生疑，疑而难解，从而吸引他急切往下看，以求弄清原委。 误会：故意领着读者在误会的“歧途”上越走越远，最后真相大白，被误者“迷途知返”，感慨顿生。 巧合：“无巧不成书”，让巧合成为故事情节中合理的一部分，会使故事一波三折，高潮迭起。 抑扬：欲扬先抑，或欲抑先扬，文章陡然一转，就会在读者心理上激起波澜，从而产生强烈的艺术效果。 什么才是高中记叙文的档次? 一、“哲理味” 写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。 请看以下几例记叙文中的点旨之句： ??? 1、我要学会忍受，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一样，重塑自己的伤口，在伤处磨练出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照耀自己的人生。 ?2、我一直感叹生活于我只是严酷的沙漠，现在才知道，那是因为我心里没有绿洲。??? 高中记叙文写作要有“三味”（哲理味，散文味，小说味） 3、那一段充满阳光、鲜花和赞誉的日子已成为永久的历史。它已被我紧紧地收藏在心灵的最底层，因为我明白，它很难成为自己成功之路的一级级台阶，却往往会成为通往成功的一个个温柔的陷阱，使自己在享受心灵的满足时，不知不觉地一步步走向后退。 4、坚韧就是不埋怨命运的坎坷多舛，不叹恨生活的无情磨难，坚韧就是夸父逐日、精卫填海，坚韧就是突破，就是追求，就是创造，就是希望。 有意识地从事件中提升出一些带哲理意味的思想，让它成为记叙文的灵魂而闪耀光彩。 二、“散文味”。即文章读来韵味十足。 韵味之一来自“真情实意” 即使文学功底不是很强的学生，只要能将真情倾注于事件之中，渗透于字里行间，也能得到好的表达效果。 韵味之二是语言的意味深长。??? 高中记叙文的语言除了具备初中时准确通顺的要求之外，要力求“美”起来，力求蕴藉、凝练、含蓄，以有尽之言达无尽之意，给人回味与思考的余地。每一句叙述都不只是简单直白地交待事件过程，而是包含深意且伴有浓重的抒情。  请比较以下几组文章的起始句： ??? 第一组： 1、 我没有故事，只有实实在在的生活。 2、 这是一件真实的事