七年级历史(上)第3课民族大融合课件中华书局版.ppt

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七年级历史(上)第3课民族大融合课件中华书局版

北魏统一北方 孝文帝改革 北魏分裂 1、鲜卑族是如何兴起的?北魏是怎样统一北方的?时间? 2、你是怎样理解北魏学习中原文化的政策的? 3、孝文帝为什么要迁都洛阳? 4、孝文帝改革的措施主要有哪些?产生了什么作用? 5、民族融合的表现体现在哪些方面? 6、北朝包括哪些朝代? 平城 洛阳 孝文帝的大臣们会同意迁都吗?假如不同意,动动脑筋想一想孝文帝会用什么理由来说服他的大臣? 语言:朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语。 服饰:官员及家属必须穿戴汉族服饰。 姓氏:改革姓氏把鲜卑族的复姓改为汉族的单姓 婚姻:鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 政治:采用汉族官制、律令。 风俗:学习汉族礼法,尊崇孔子,以孝治国, 提倡尊老、养老的风气。 迁都后北魏孝文帝的改革措施 “动脑筋”:北魏孝文帝之后,北魏的皇帝多用“孝”字作为谥号,这是为什么? 北魏孝文帝后,北魏王朝注意学习汉族的礼法,尊崇孔子,提倡以孝治国。 北魏孝文帝改革的历史作用 北魏孝文帝的改革,有利于北方经济的恢复与发展,加速了北方各族封建化的进程,促进了北方民族大融合。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。 民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。 请同学们先思考,然后四人或者六人组成小组讨论,选出一个记录员,记录组员的讨论结果,选出代表,发表本组观点。三分钟的讨论时间 孝文帝当时是一个战胜者、征服者,他为什么一定要坚持实施这样的汉化政策,他大可以用武力将鲜卑文化推行于中国北方? 这也证明了一个历史上的通则,就是一个文化水平低的民族,即使最初能以武力征服一个文化水平高的民族,但始终还是会被这个文化水平高的民族所溶化进而消失无踪。 图示小结 各族人民长期接触 民族融合的趋势 北魏政府的改革 迁都洛阳 改革措施 民族融合

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