经历问题解决、发展应用意识.doc

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2017-05-08 发布于天津
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生活问题数学化数学角度看世界以蓝球运动中的数学问题为例贵州省道真自治县玉溪镇中心学校胡军贵州省正安县第三中学万林本节课以为载体通过化发展义务教育数学课程标准年版一问题引动唤起应用意识师同学们喜欢篮球运动吗众生喜欢师本节课老师将与同学们一起来研究蓝球运动中的数学问题板书课题同学们加油啊问题如图一场篮球赛中运动员小姚在距篮下米处跳起投篮篮球运行的路线是抛物线当球运行的水平距离为米时达最大高度米然后准确落入篮圈已知篮圈中心到地面的距离为米该运动员身高米在这次跳投中球在头顶上方米处出手问球出手时他跳离地

生活问题数学化、数学角度看世界 ——以“蓝球运动中的数学问题”为例贵州省道真自治县玉溪镇中心学校胡军贵州省正安县第三中学万林本节课以为载体通过化，发展《义务教育数学课程标准》（2011年版）一、问题引动、唤起应用意识师：同学们喜欢篮球运动吗？众生：喜欢。师：本节课老师将与同学们一起来研究“蓝球运动中的数学问题”（板书课题）,同学们加油啊！问题1：如图1，一场篮球赛中，运动员小姚在距篮下4米处跳起投篮，篮球运行的路线是抛物线，当球运行的水平距离为2.5米时，达最大高度3.5米，然后准确落入篮圈。已知篮圈中心到地面的距离为3.05米。该运动员身高