中国动漫教育的结构与方向＿曹小卉.ppt

中国动漫教育的结构与方向 动漫产业链示意图 一、动漫教育的培养目标 方向： 1.动画创作、制作； 2.漫画创作； 3.游戏设计、制作； 4.影视特技设计、制作； 5.其他相关设计、制作； 层次： 1.应用型人才；（高职） 2.创作型人才；（本科） 3.高级创作型人才；（研究生） 4.理论研究型人才；（研究生） 二、当前动漫教育的整体结构 动漫教育的多元化与“大动画”概念 各院校专业设置基础 1、以传统动画为基础 北京电影学院 动画学院 吉林艺术学院 动画学院 2、以计算机动画为基础 中国传媒大学 动画学院 3、以绘画为基础 中国美术学院 动画学院 4、以平面设计为基础 清华大学美术学院 动画专业 5、其他 师资结构 师资队伍的合理结构，是动画教育发展的必要保障。目前各校教师队伍主要由以下人员构成：专业教师、专业创作人员（动画导演、漫画家、CG创作人员)、理论研究人员、影视技术人员、电脑技术人员等。此外，还有一些外籍教师。 三、动漫教育课程设计 总体设计 ●美术、设计基础及理论课程 ● 动画理论课程 ●计算机技术课程 ●动画技法及设计课程 ●动画创作课程 ●影视基础课程 ●其他课程 具体设计 美术、设计基础及理论课程： 素描 速写 色彩 三大设计 艺术史等 动画理论课程： 动画概论 与动规律 动画影片分析 动画大师研究等 动画技法及设计课程 动画技法 造型设计 场景设计 动作设计等 动画创作课程： 动作设计 动画短片制作 偶类及其它形式短片制作 影视基础课程： 视听语言 剧作基础 影视技术基础 声音技术基础等 其他课程 表演 音乐 摄影 文学等 计算机技术课程 四、动漫教育的发展方向 总体原则 以计算机技术为基础，以创作为中心，以培养想象能力和创造能力为重点。 ■ 具体设想 1.设计选材方向，实行因材施教； 2.改变传统模式，调整知识结构； 3.设计新教材体系，规范教学内容； 4.利用新技术，探索新的授课方式； 5.建立“学、研、产”体系，教学与实践相联 系； 6.扩大国内外交流，促进知识更新； 7.发展创新，建立动漫新学科。 * * 创作生产 动画 出版发行 衍生产品 文娱活动 漫画 游戏 印刷 音像 新媒体 网络 平面 其他 演出 展览 主题公园 （游乐场） 人才培养 商标 广告 玩具 日用品 北京电影学院动画学院 ■专业设置 学生层次 专业方向设置 目前在读生人数 硕士研究生 动画创作及理论方向 动画创作与多媒体应用研究方向 动画史论方向 动画剧作方向 （拟设）专业动画制作管理方向 本科生 动画艺术方向 电脑动画方向 游戏方向 专科生（高职） 漫画方向 电脑动画方向 游戏方向 动作设计方向 其他 ? ? ? 总计：500余人 中国传媒大学动画学院 学生层次 专业方向设置 目前在读生人数 硕士生 广播电视艺术学 计算机动画方向 本科生 动画艺术系 动画技术系（动画技术方向、互动艺术方向） 高职生（专科） 动画制作 专升本 动画 ? ? 总计： 349人 吉林艺术学院动画学院 学生层次 专业方向设置 目前在读生人数 本科生 动画设计 1128人 一系 三维动画 455人 二系 卡通漫画 79人 一系 动画编导 8人 一系 游戏软件开发 24人 二系 中国美术学院动画学院 学生层次 专业方向设置 目前在读生人数 本科生 动画二维方向 118人 动画三维方向 155人 影视专业 90人 摄影专业 150人 二维 平面: Photoshop