基于CC-Link的自动化设备网络教学系统.pdfVIP

基于CC—Link的自动化设备网络教学系统 潘 锋 (深圳职业技术学院自动化技术研究所， 广东深圳 518055) 总线技术和PLC、触摸屏的通信功能，结合所设计的自动化设备网络教学系统．论述了CC—Link现场总 实现方法．重点对网络教学系统的各设备间通信的实现方法进行了详细的阐述。 一 一 曩 霸阿 ■ ．盘固 舞触摸屏；网络教学系统 中图分类号：TP206 ．1 文献标识码：A 文章编号：1009—9492(2o]o1 08—0100—02 1引言 络中有一个错误站而影响系统中其他正常站的工作，更不 随着计算机控制技术和网络技术的发展，产生了现场 会使系统瘫痪。 总线自动控制系统。与传统的集散控制系统相比．由于具 此外，还具有主站备用功能、自动返回功能、子站切 有全开放性、全分散性、全数字化、高智能化、双向通讯 除功能和站号重叠功能等，因此可使系统的可靠性、有效 与多站通讯等优点，在实现现场设备的实时监视、控制、 性和可维护性大大提高。从而提高系统的使用稳定性。 远程监控等功能的同时，现场总线技术提高了通讯能力、 3网络教学系统 节省了硬件安装费用，而且更容易对系统进行管理和维 本网络教学实训系统是一套模拟实际工业生产中复杂 护。三菱 CC—Link现场总线就是广泛应用的一种现场总 的控制过程而研制的教学实训装置，它具有模块化、综合 线，以组态方便、传输迅速、抗干扰能力强、安装便捷等 性和易扩充等特点。该系统由4个工作站组成．即雕刻机 特点展现出了极其广阔的应用前景。 单元、送／取料单元、检测单元、立体仓库单元。 2 CC—Link的功能和特点 该教学系统涵盖了工业自动化专业中所涉及的如气动 三菱 CC—Link现场总线通过网络提供 156kbit／s至 技术、传感器技术、PLC控制技术、通讯技术、机电传动 10Mbit／s的通讯速率 (视系统通讯距离而定)，其最大通 技术、现场总线技术等，每个丁作站都是一个独立的控制 讯距离可达 1．2km (若加中继器，最大可达7．8km)，CC— 系统，可以单独进行培训教学；4个工作站通过现场总线 Link现场总线上可直接连接的模块为64(包括远程I／O、 成为一个系统，组合成一套模拟的零件加工生产线，同时 远程装置及智能装置模块)，最大I／O点数为2o48，字元 还可以根据实训的需要增加或减少单元：该教学系统即可 件为5l2个 { 对单元的功能进行培训，也可对系统通信功能进行培训． (1)通讯功能：CC—Link现场总线的通讯是采用查询 可为学校和企业学员的培训与学习提供一个平台。 方式来实现的，保证了通讯的可靠性。其通讯功能强大， 雎刻机单元：基于运动控制系统的三维运动平台，是 不仅能实现主站与远程I／0站、远程装置站和本地站之间 将待加工的坯料雕刻成标准产品，由于对产品的雕刻精度 的通讯，而且本地站还能接收远程I／O站、远程装置站和 要求很高，在系统的 、y、Z三轴上，均选择Panasonic 其他本地站的信息。 伺服电机系统进行高精度的控制，系统按照设定的程序进 (2)预留站功能：可以将计划将来要连接的远程I／O 行雕刻，雕刻完后发送信号给送／取料单元。 站、远程装置站和本地站设置为预留站，因此其扩展能力 送／取料单元：系统的主站单元，将工件准确地送入 极其强大。 雕刻机雕刻区域。等待雕刻。雕刻完成后接收