高考 散文阅读 专题十 第四讲 探究题.ppt

散文“形散神不散”。“形散”主要表现在：时间跨度大、空间转换广、事件牵涉多、表达方式活。“形散神不散”的特征增加了散文的阅读难度，考场上有的同学读了一篇散文后，往往不知所云，不得要领，这样硬着头皮去答题，结果自然是答不到要点上去，多为无效答案。所以每年高考散文得分率普遍较低，从复习的角度究其原因，不外有两个方面： 一是高考散文阅读题的测试要求，学生并不完全明确，以致训练无的放矢；二是高考散文阅读题的解题技巧，学生未能熟练掌握，以致解题跟着感觉走。若能抓住散文自身的特点来思考有关的测试要求，散文阅读题的解答还是有技巧可言的。下面介绍五种技巧来提高散文阅读题答题准确率。 一、阅读技巧——提高散文阅读题答题准确率的前提 1．树立主题意识 把握主题是整体理解文章的前提。一篇文章，主题是灵魂，其他的诸如内容、结构、表现手法等等都是为主题服务的。由此，产生高考现代文阅读的一个重要的命题原则——主题辐射，一切现代文阅读的设题，都是从彰显主题的角度提出问题。 2．树立整体意识 部分是整体中的部分，部分总是与整体联系着，确认某一语言单位所负载的信息，准确地理解它们，离不开对整体的把握。不少试题，往往明确要求“联系全文”加以回答。 解答散文阅读题，切不可还未从整体上把握全文，就“带着问题”去读，甚至是“带着问题”东寻西找，那样势必断章取义，脱离文章的主题。 3．树立思路意识 “形散”加大了散文的阅读难度，如何在阅读中迅速地从总体上把握文章结构，理解文章中心？ 我们的办法是树立思路意识。思路在高考阅读理解中同样也有重要的作用。抓住了文脉就能准确迅速地理解全文。文章的起承转合都是遵循一定的规律的，往往有一定的语言标志，如承上启下的过渡句段、领起句或总括句。一般地说，以写人为主的散文，要先把握写了什么人，该人做了什么事，这些事有什么共同点和意义。以记事为主的散文在阅读中要先搞清是什么人，做了什么事，事情的起因、经过和结果是怎样的，这件事情蕴涵的深层意义是什么。写景状物的散文，在阅读中要理清作者借了什么景或物，抒了什么情，这个情是怎么抒发出来的。 4．树立问题意识 带着问题去读书能大大提高阅读的实效性。高考中的散文阅读是为了回答问题的，而绝非平时的含英咀华。树立问题意识就是为了提高阅读的针对性，在最短的时间内捕获最有用的信息。问题意识分两个层面。第一，初读文章时，要时刻想着这些问题：“本文的中心内容是什么？中心思想是什么？线索结构是什么？主要表现手法是什么？”带着这些问题去阅读，争取在短时间内总体把握文章。第二，再读文章时，认真审题，明确题干的设问，心系这些问题，迅速阅读文本，在整体把握的基础上，争取在短时间内寻找到有效的答题区域。 5．阅读好习惯 平时要养成良好的阅读习惯，注意以下几点： 第一，注意文章的标题、副标题。绝大多数文章的标题及副标题起到了概括文章主旨、表达作者观点的作用。 第二，注意注释。它或提示写作背景，或揭示主要内容，或表明人物关系，或指明出处、注音释义，作用不一而足。但有时对理解文章、解答问题却起到了举足轻重的作用。 第三，关注文中的显性指代语，思考它们的指代内容。在文章中为了简洁往往用指代语，例如：这样、那样、这些、那些、既然这样、总之、它们、此、因此、因为这些、其、其实等等。 第四，利用中心句以及标志性的词语来提高考场阅读的速度。 第五，确定区域，圈点勾画。反复琢磨题干，阅读时圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。 二、审题技巧——提高散文阅读题答题准确率的基础 1．树立“赋分”意识 根据试题的分数来合理地分配答题时间，确定答案文字的长度，甚至大胆推断答案大体上可分为几点来表述，如4分的题一般可分为两条来表述，6分的题可分为三条来表述。事实上，标准答案也是按照两条或三条来确定答案要点的。赋分的多少常常也暗示了试题的难易度，对于小分值的试题，考生的思考应该简洁。 2．树立“提示”意识 高考现代文阅读试题题干的设置，为了让考生能写出正确答题，常常煞费苦心，在题干中安排提示性的语言，指导考生准确作答。这些提示性的语言分“明示”和“暗示”两种。“明示”如“联系全文”“在第三段”等明确提示考生有效的答题区域。“暗示”具有很重要的暗示作用，读懂暗示是取胜的一大法宝。如“这样写”的考法几乎每年都出现，大家务必小心。 3．树立“意图”意识 题干的设置通常包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的，后者是隐性的，但却是最为关键的，它直接关系到答题的方向。任何一道题，命题人都有鲜明的命题意图。审题中明确了命题意图，就猜中了命题人想考我们什么，就能准确答题，避免了答非所问。 4．树立“整